校企对接下职业人才培养研究

<正>高素质应用型技能人才的稀缺严重制约了中原经济区的建设,阻碍了工业化、城镇化和农业现代化(以下简称"三化")的协调发展。职业教育是培养高素质应用型技能人才的重要途径,采用校企合作对接的人才培养模式可以使这些人才服务于中原经济区建设,更好地实现"三化"的协调发展。     

发挥图书馆优势构筑青少年心理健康教育平台

青少年是国家的未来,只有心理健康的青少年,才能成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。但是,随着经济、科技的迅猛发展、体制改革的逐步深入以及社会人口结构的变化,青少年容易受到各种情绪障碍和行为等问题的困扰,青少年的心理健康问题已越来越受到全社会的关注,如何对青少年进行心理健康教育,促进青少年全面发展是摆在我们面前的一个重要课题。     

浅谈培养高校高素质学生干部

高校学生干部作为一个特殊群体,既是教师与学生的桥梁和纽带,又是学生“自我教育、自我管理、自我服务”的组织者和领导者。通过行之有效的方法培养学生干部,有利于提高整体高校学生素质,为祖国现代化建设做出贡献。     

浅谈安全生产的项目管理

<正>建筑业是国民经济的支柱产业之一,建筑产品为国民经济的发展奠定了重要的物质基础。同时,建筑业,特别是施工企业是一个高危险性、事故多发的行业。近年来,建筑业安全管理的现状和建筑施工现场的诸多不安全因素影响了     

广西北部湾人才发展建议

随着2008年国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》,北部湾经济区作为我国的一个新的国际区域面临着重大的契机。但是随着广西北部湾经济的发展,人才吸引力不足,各类人才匮乏等问题日益成为制约北部湾经济区经济发展的主要因素。本文探讨了目前北部湾人才发展的现状,并就此提出广西北部湾人才发展的几点建议。     

试论如何培养初中生的英语交际能力

本文试论如何培养中学生英语交际能力。作者认为：建立一支高素质的教师队伍，充分发挥教师在英语教学中的主导作用和学生的主体作用，根据初中生的心理特点，采用灵活多样的攻心战术，培养学生学习英语的浓厚兴趣，以提高英语课堂教学质量，从而达到运用英语进行交际的最终目的。     

浅析语文教学中的创意教育

以培养创新精神和实践能力为重点的素弃旧汲新,培质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么我们又如何在语文课堂教学中进行创新教育呢？     

知识经济呼唤高素质人才

知识经济有其显著特征。在知识经济时代,知识已成为经济发展的第一生产要素,创新是知识经济的基本要求和内在动力,传授知识和培养人才的大学在教育思想上,必须树立教育战略产业观念和创造教育观念。知识经济时代所具有的特征对人才素质提出了新的要求。各级各类教育内容必须作结构性的调整,即调整硬知识与软知识之间的比例关系,增加软知识的比重;传统的以粉笔加黑板为主要手段的教师讲学生听的教育手段与方法也必须加以改善,在教学过程中,尤其要注意教学方法的民主,以培养适应知识经济时代要求的高素质人才。     

论高职生全面素质教育的培养目标

中共十六届五中全会提出全面落实“科学发展观”战略决策，需要全面推进“素质教育”，培养出千万计的创新人才和数以亿计的高素质劳动者。我国高职教育在全面推进素质教育过程中，应根据科学发展观内在要求，确立思想政治素质、道德素质、科学文化素质、身心素质、能力素质、创新能力等全面素质人才目标体系。