对当代高师音乐教育的反思

当高等教育发展到今：己，如何保证教学质量是一个重要课题。作为高成本高投入的高师音乐教育，此问题尤为突出。反思近年来高师音乐教育各种凸显的矛盾，并试图通过重新定位高师音乐教育目标和课程体系来重构高师音乐教育模式，寻找适合高师音乐发展的一些思路，解决规模扩张与内涵发展的矛盾。     

新疆高师少数民族大学毕业生就业难原因及对策

近些年,随着我国社会转型,高等教育持续扩招和高校就业机制的变化,高校毕业生特别是少数民族毕业生就业难问题尤为突出,本研究选择新疆三所代表性的高师院校,以2007届少数民族毕业生作为调研对象,结合2004-2006年相关统计数据,从毕业生就业准备、就业观念等五个维度进行相关分析,重点对其就业难原因进行归因分析,并提出有针对性的对策和建议.     

如何突出高师美术教育的地方特色

高师美术教育在国家全面实施素质教育的形势下，必须不断拓展教学理念，充分挖掘和利用本土艺术资源，增设相应课程。培养出具有地方特色的具备更加全面的文化和艺术修养的美术教育人才。     

简论高师公共音乐课的教学

高等师范院校公共音乐课是一门培养学生音乐素质的课程。由于时代发展和人才培养的需要，这门课程的教学应当改进和加强。对这门课程教学应提高认识，加强规划，应改进教学观念和方法，增加投入，使之与高师院校的整体教学改革相适应。     

高师音教专业本科毕业论文写作、答辩价值研究

高等师范院校音乐教育专业的学生是一个特殊的群体,虽然属于艺术生,但他们培养的目标和方向与其它专业艺术院校有很大的区别。本文以高师音乐教育专业本科生为特定研究对象对比高师普通专业本科毕业生的毕业要求,探讨音乐艺术专业本科毕业论文写作、答辩的可行性及价值。     

谈当前我国高等师范美术教育

20世纪80年代以来,我国高师美术教育发展迅猛,但在高师美术教学及办学指导思想中也存在一些问题,如受市场经济驱动,无序竞争;教学偏离师范教育方向;教学轻视师资和培养目标整体素质的构成等。高师教育工作者应加强自身修养,认清自身角色,成为学者型的艺术教育工作者,为师范教育改革与发展做出新贡献。     

高师院校中“信息与计算科学专业（师范类）”的办学探索

分析了师范院校中信息与计算科学专业（师范类）的特点,提出了在高师院校中办好信息与计算科学专业（师范类）的几点建议。     

高师武术专修学生创编能力培养的实验研究

套路创编能力是武术专业学生必须具备的基本能力。通过省内外武术专家的书面调查和访问，以及对体育科学武术专业学生所进行的三轮教学实验，分析了创编能力的结构和各因素的相互关系，提出了一种培养创编能力的新方法，此方法简便、可靠，在实践中取得了较好效果。     

中学地理新课程对高师地理教学的挑战及应对策略

中学地理新课程的实施对地理教师的素质提出了全新的要求,对高师地理教学提出了新的挑战.深刻分析了中学地理新课程的特点,中学地理新课程对高师地理教学的挑战和高师地理教学特点,提出了高师地理教学必须调整教育视角,从转变教育观念、调整课程结构、转变课程功能、创新教学模式、更新教学内容、重视教学研究等方面进行全面改革,提高教育教学质量,以适应地理新课程改革的需要,承担起自身的神圣使命.     

高师体育院校体育教育专业人才培养模式研究

笔者借鉴多学科视角和方法,全面分析高师体育教育专业人才培养模式和课程理论的特点,主动适应基础教育的需要,树立新的人才培养观念,深化人才培养质量,促进专业的核心竞争力的提高,为加速省级重点专业建设与完善奠定扎实的基础,促进体育教育专业人才培养质量和整体素质的提高。