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张彦春 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(2):80-82
新课程改革成败的关键在于师资培训。高师数学专业在对师范生进行新课程培训时要注意处理好以下几个问题:新课程通识理论培训与数学学科培训的关系问题;理论与实践相结合的问题;新课程培训与学科教学论课程的关系问题;新旧课程的关系问题等。 相似文献
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高师数学教育中对新课程理念的反思 总被引:1,自引:1,他引:0
笔者曾多次参加中学教师关于新课程理念的履职晋级培训授课,相应地参考了许多相关书籍,对新课程理念的科学性笔者投百分之百的赞成票,但通过对中学教师培训的效果及对我国基础教育现状的了解,笔者深深体会到基础教育改革的确需要一个漫长而艰难的过程,同时通过教学反思,笔者认为高师数学教育中实施新课程理念有其必要性同时有可行性。 相似文献
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电脑音乐创作的教学,培养和发展了学生的音乐创作能力、提升了同学们对音乐创作的兴趣,同时巩固和发展了学生基本的音乐素养。可使高师学生的音乐理论课如和声学、旋律写作、配器等理论的教学融为一体,因此,电脑音乐创作教学是一种先进的新型教学模式,它的推广和普及必将对音乐教学起到良好的促进作用。 相似文献
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<正>地方高等师范院校数学与应用数学专业本科学生的发展趋向主要有3种情况:(1)攻读数学专业学术型硕士学位或本科毕业从事数学应用领域相关工作;(2)攻读数学教育专业型硕士学位或本科毕业从事基础教育教学工作;(3)攻读经济、管理等交叉学科领域硕士学位或本科毕业从事相关领域工作.为此,地方高等师范院校数学专业在课程体系、培养方式上要尽 相似文献
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作为一名理科教师,经历过无数次教学实践的磨炼,我深深地体会到:理科教学中,教师的职责不只是严谨的传授知识,充当课堂的权威者就足够了,还要讲求教学的艺术。 相似文献
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刘士光 《河北科技师范学院学报》1995,(1)
肯定了职技高师微机课教学取得的成绩,指出了存在的问题。提出了职技高师微机课课程建设的努力方向:课程内容的设置要丰富多样,分类分层次教学,既开必修课也开选修课,教学内容应相对稳定与不断更新相结合;建设高水平的机房,购置微机应向国内外主流机型靠拢,实现本院校微机联网,加大对软件的投资力度;建设一支整体水平高、个人素质好的微机课师资队伍,跟上计算机科学发展的步伐。 相似文献