关于一位高中生砺志手记的思考

个案基本情况： 向厦厅（化名）：男，1989年6月出生于湖南省张家界永定区罗水农村的一个单亲家庭，刚出生不久母亲就离家出走，靠父亲打工上学。与父亲、奶奶相依为命。下面是他在高二上学期期中考试后所写的一篇成长总结。[第一段]     

试析高中体育教学中学生学习兴趣及其培养

本文采用查阅文献资料法、逻辑分析法、调查法等，从体育学习兴趣入手，分析了高中生体育学习兴趣的重要性及影响因素，并就如何培养高中生体育学习兴趣提出一些途径和方法，以促进学生参与体育活动的积极性和主动性，提高高中体育教学效果。     

谈高中生如何学好物理

高中物理怎样学？这是高中学生经常提出的问题，也是高中物理老师经常遇到的问题。同学们常常想找到一种巧妙的学习方法使自己轻而易举或稍加努力就能掌握好应学的知识。对学习物理更是如此，始终不断地求索，似乎终无所获。其实学习任何一门知识都有一定的技巧和方法，但对不同的人又不能采用完全统一的方法，这也就是所谓的学无定法。     

汉大赋教学的三个环节设计和构想

作为执教者,如何弓I导学生领会汉大赋的主要精神,这既是课堂组织教学的难点,也是课堂组织教学的重点."大一"学生面对<中国文学史>,在他们还没有完全摆脱高中生的习惯而又刚刚接触过艰深的先秦文学之后,马上又遇到了陌生的汉大赋,教学的难度可想而知.对此,我从以下三个环节进行全过程的设计和构想,旨在启发他们"以大观小,居高临下",克服学习中的畏难情绪:课前准备--把握汉大赋的时代精神;讲解分析--突出汉大赋的宇宙精神;归纳总结--体悟汉大赋的征服精神.     

论高中生数学学习的心理障碍及教学对策

从高中生学习数学存在心理障碍的现状入手，对高中生厌学和畏惧数学现象进行分析，并有针对性地提出相应的对策，为目前数学教育教学提供有利的参考.     

高中生人际关系心理特征分析及其辅导

当今高中生在处理与学校、家庭的人际交往方面心理表现出诸多特征，探索新时期条件下如何加强对高中生人际关系心理协调和指导，以促进高中生的心理健康。     

大五人格与高中生英语成绩的相关研究

本文采用IPIP-NEO-PI问卷为基本的人格特质维度问卷,分析了大五人格特质对高中生英语学习成绩的影响。     

如何指导学生阅读《语文读本》

大凡语文教师都知道,语文成绩的好坏不是讲出来的,"得法于课内,得益于课外"应是个指导原则。而这个课外,离我们最近且最有实效的莫过于《语文读本》了。《语文读本》就像高中生的袖珍图书馆,内容丰富,文体多样,具有很强的知识性、文学性和可读性,应充分利用好。     

中学学校体育运动损伤归类之研究

对福州市第三中学高中三个年级600名普通中学生运动损伤情况进行了调查，就三个年级高中生体育活动中的心理特点、运动损伤的时段、项目、身体部位、损伤产生的原因进行了分析。找出了运动损伤发生的一般规律和特点，提出了在体育教学和开展课外活动中预防和减少损伤的必要措施和建议。     

高中生不良心理的表现及矫正

近年来，中学生的心理健康状况越来越受到社会各界的关注。高中生是一个特殊的中学生群体，高中阶段是学生身心矛盾冲突较大、情绪易波动的时期。面对升学的巨大压力，学生中的不良情绪有不同于其他年龄阶段的特点。这就要求我们教师不仅仅致力于知识的传授，同时要花大气力了解、分析、研究学生的心理，采取有效措施将其中的消极心理转化为积极心理。本文就高中生不良心理的表现及矫正作一探讨。[第一段]