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191.
为探讨艺术类高中生自尊与学业成败归因的关系,采用自尊量表(SES)和学业成败归因量表(MMCS)对381名艺术类高中生进行研究.结果表明艺术类高中生对学业成功归因时,自尊与运气呈负相关;在学业失败归因时,自尊与努力有正相关,与情境和运气呈负相关. 相似文献
192.
编辑同志:
我是一名高中生。前不久的一天早上,大雾弥漫省城,我骑自行车上学途中,被一辆疾驰而过的汽车挂倒,身上多处受伤。在治疗期间.肇事司机承担了医疗费。伤愈出院后,我向肇事司机索赔其他方面的损失,司机却称事故的发生是由于大雾所致,属于不可抗力, 相似文献
193.
进入21世纪以来,高中生心理健康受关注的程度越来越高.高中生的心理健康状况不仅直接影响到他们日后的健康发展,同样影响社会的稳定和进步,成为当今创建和谐社会必须关注的一个重要问题.根据相关文献,从心理健康的概念与标准、高中生心理健康的标准和现状分析、高中生心理问题的表现和归因分析、保障高中生心理健康的有效对策四方面综述了新世纪以来我国高中生心理健康的主要研究成果. 相似文献
194.
赵华波 《北京教育学院学报(自然科学版)》2009,4(3):57-61
通过对宁波市1388名高中生物理学科元认知和物理学业自我概念量表测试,表明物理学科元认知和物理学业自我概念及其各维度有显著的正相关;本研究建立了物理学科元认知水平及预测物理学业自我概念水平的6个回归模型。在物理学科元认知的培养和教育上的物理学业自我概念培养,应两手齐抓、相互促进,形成良性循环。 相似文献
195.
典型案例:
高中生晓凡是个不折不扣的“迟到大王”。他给自己设定了一个底线:看着闹钟起床.比如他要7时起床,即便到了6时59分,他也会眼睁睁地看着闹钟走过那一分钟再起床,然后心急火燎地穿衣洗漱出门,有时出了门才想起在书包里反复查找诸如什么《作文素材大全》、《新英汉字典》、《数学题解》之类的参考书是否带了,如果忘带,还要返回家里去取.因为这样,他上学经常会迟到几分钟。 相似文献
196.
培养学生自主学习能力是新课程培养情感、态度、价值观的核心内容。作为英语教育者,要想发展学生的自主学习能力,就应先从心理学的角度研究影响自主学习的因素,这种学习者具备的能力,是学习者与外部环境长期相互作用的结果,所以影响自主学习因素既有来自个体内部也有来自个体外部的。 相似文献
197.
198.
当今的高中生,犹如温室里栽培的花草,看起来样式可人,一旦放之自然,气候稍有恶劣,难免凋萎。人之初,性本善。我们的学生绝大多数本质上是优秀的。高效接受新知识就是他们的一大优点。教育是引导学生一切从善的一种有效的外部因素(或手段)。为了实现“科教兴国”战略,为了学生的将来,为了我们的教育教学质量,我们可以因势利导,去弊扬长,切实践行科学发展观,全方位多层次采取有力措施,开展有效教育教学,促进边远贫困地区高中教育教学的长足发展。 相似文献
199.
200.