浅析如何解决高职高专院校学生就业难的问题

就业期望值偏高、自我定位不准、理想与现实脱节等是现在高职高专学生就业观念中普遍存在的几个问题,这在很大程度上导致了其就业困难。所以高职高专学生应积极转变就业观念,早日适应社会发展需要。     

基于学生学习方式转变视角下的教师教学观念更新

转变学习方式是新一轮基础教育改革的显著特征和核心任务,同时也是转变教育发展方式的重要组成部分,在学生培养模式改革中占有重要地位.学生学习方式的转变以教师教学观念的转变为前提.在基础教育阶段,一部分教师在思想意识上忽视学生学习方式转变的重要性,对学习方式的理解认识极端化和片面化,教学方式选择实施呆板和单一化.为适应新时代、新课程对教师提出的新要求,教师应从思想观念上重视,理解认识上明确,选择实施上到位等方面来改善学生的学习方式,更新自己的教学观念.     

试析汉代的信仰观与汉画像石墓产生的关系

汉画像石墓是为死去的人建造和服务的,表达了墓主人在另一个世界的生活状态,画像思想反映了生者寄希望于死者的目的,是按活着的人的意愿而做的,而这一切就构成了一套完整的思想体系,这一思想体系是伴随着汉代社会思想的统一、社会精神信仰的形成而产生发展的,因此说汉代社会信仰的确立是汉画像石墓产生的根本原因。     

大学英语教学中的跨文化探究

本文从中西文化和英语教学的关系角度出发,探讨了在大学英语教学中学习英语国家文化的必要性和重要性。教师应该在教学中向学生传授英语文化背景的知识,培养学生的跨文化意识,以便学生在今后的职业生涯中更好地进行跨文化交际。     

浅论马克思主义哲学课程教学的创新发展

面对知识经济的挑战,我们应该如何拓展马克思主义哲学课程教学的空间与渠道,创造更为新颖,更为有效的适应现代化信息交流特点的马克思主义哲学课程教学的新的形式是思想政治教育工作者应该思考的问题。     

初中思想政治课创新教育之我见

在中学阶段开发学生的创造力已成为教育的主流。实施思想政治课的创新教育,不仅需要具有现代教育观念和运用创造性的教学方法,还需要运用电化教学手段,有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创新意识和能力。     

网络时代大学生英语学习策略的调查研究

在互联网普遍运用的时代,学生更加积极地成为英语学习的主体,而学生的学习观念及对学习策略的使用是决定其英语学习成败的重要因素。以东莞理工学院2010级人力资源专业和2010级商务英语专业学生为对象,对两者英语学习观念及策略的差异进行了问卷调查,并对相关统计数据进行了分析讨论,指出了两组被试之间存在的差异并提出改进建议。     

新时期以来中国电影的现实主义轨迹

上个世纪80年代,电影生产出现了新中国成立以来的巨大变革。此次变革以几代电影人创作观念的成熟和中国电影中现实主义的深化作为显著标志。但这种创作模式在新世纪到来之际出现了转型,大量涌现的商业电影多表现出了逃避现实的倾向。现实生活在古装大片和喜剧电影中几近消失,现实主义的创作理念也不再被奉为圭臬。中国电影又一次站在了巨变的十字路口,我们的电影人将做出何种抉择,将用什么样的方式为时代塑像,这会决定中国电影的未来。     

大学生机遇观念调查——以湖北师范学院为例

为调查大学生的机遇观念,采用机遇量表对418名大学生进行测查。结果表明大学生机遇观念总体水平较低。男生机遇观念显著高于女生,理科生显著高于文科生,成绩差的学生显著高于成绩优良的学生,年级差异不显著。因此高校应对男生、理科生、成绩较差学生以及机遇影响意识过强的学生进行归因训练。     

当前建筑工程施工管理中存在的突出问题探析

目前,施工企业正处在由技术含量低、高密集度施工向技术含量较高、精细化施工转变的重要时期,健全和完善工程项目精细化管理机制,并将其作为发展建筑事业的重要工作抓紧抓好,是建筑企业推行精细化管理、维护企业稳定、促进企业发展的一项重要工作和任务。