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91.
王露露 《世界博览》2014,(13):86-86
正中国流行的爱情连续剧的常见元素,在荷兰比利时的同类连续剧中不太出现。  相似文献   
92.
结合近年来青岛市图书馆少儿部青少年读者服务工作实际,介绍了青岛市图书馆在青少年读者服务工作方面的一些探索和创新,着重介绍了该馆的青少年活动品牌"小贝壳快乐营",同时针对如何提高青少年服务质量提出了一些新的思路和建议,即除了要尽量满足青少年读者在阅读和特色服务方面的要求外,图书馆还要加强图书馆员自身素质的提高,承担起校园内外青少年教育者的责任.  相似文献   
93.
文苗苗 《天津科技》2014,41(8):62-64
校园图书馆是学校教育中与实验室和师资相并列的重要要素之一。从人性化的角度阐述了如何对图书馆阅览室的噪音、采光及空气质量等进行合理设计,从而为读者提供一个舒适、安静的阅读环境。同时,指出人文环境因素对读者具有重要的影响。  相似文献   
94.
当前,全民阅读活动已经在全社会范围内得到开展,其中公共图书馆是推动社会阅读的中坚力量,但阅读推广工作流于形式,缺乏创新意识和实效性等问题也很突出。漯河市图书馆结合自身实际,从不断创新服务模式,丰富信息资源,加强基层读者服务工作等几个方面入手,使阅读推广工作得到进一步的提升。本文在阅读推广工作中阐述的一些建议和做法,以供大家借鉴和参考。  相似文献   
95.
好的阅读习惯让人终身受益,但好习惯的养成不是一朝一夕可以形成的,须以兴趣为基础,持续给力,坚持经常,方能形成.为养成学生好的阅读习惯在日常教学中,我从书目、时间、激励措施、方法、手段等多个方面下手,下大力气,力争让学生在短时期内养成一个好的阅读习惯.  相似文献   
96.
黄瓜知多少     
<正>大家都见过、吃过黄瓜,可你们真的了解黄瓜吗?黄瓜长长的,墨绿色的"衣服"上布满了小疙瘩和小刺。如果削去黄瓜皮,就会露出白里透绿的黄瓜瓤——水灵灵的,看上去像玉一般通透。轻轻一掰,黄瓜应声而断,白白嫩嫩的黄瓜籽就"亮"了出来。黄瓜浑  相似文献   
97.
《少儿科技》2014,(3):46-46
<正>秦父兄苦其主久矣,今诚得长者往,毋侵暴,宜可下。援引文献秦父兄苦其主久矣,今诚得长者往,毋侵暴,宜可下。今项羽僄悍,今不可遣。独沛公素宽大长者,可遣。——《史记·高祖本纪》解析经典秦末,楚怀王与当时的各路义军将领约定,"先入定关中者王之"。但是,楚怀王身边的将领、谋士都认为,项羽为人僄悍,不应派他去救"苦其主久矣"的百姓,而多倾向于让态度  相似文献   
98.
钱敏 《青年科学》2014,(1):102-103
现代社会的潮流在一次次提示我们:适者生存,改进你的阅读方法是改变你人生的开始!你培养起新的阅读习惯了吗?  相似文献   
99.
在这个信息爆炸的时代,幼儿读物也呈现出了百花齐放的趋势。当代幼儿读物的繁荣发展,一方面为幼儿家长提供了多种选择,另一方面同时也为家长们出了难题:该为孩子选择什么样的读物呢?学龄前的幼儿认知和思维特点是具体形象的,所以就对色彩斑斓、直观形象的读物感兴趣,并且更容易接受。本文介绍了一种独特的幼儿读物——绘本,并且分析了绘本的发展与分类,绘本在幼儿教育中的特殊作用,以及我国绘本的发展现状和推广建议。  相似文献   
100.
李本辉 《世界博览》2016,(5):116-117
培养学生的思维能力是面向未来的需要,是开发人的潜能的需要,是迎接知识经济时代的挑战、培养创造性人才的需要。因此,在语文可的阅读教学中注重培养学生思维能力,是一项不可忽视的任务。那么学生的创造性思维能力,是不是靠教师叫出来的呢?教育管理学博士黄金愈认为不是。创造性是潜伏在人的生理和心理层面的特质,它只能靠教师提供某种适宜的氛围来加以培养,而无法手把手地来教。如何培养学生的创造思维能力,我认为应该从以下方面着手。  相似文献   
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