金属矿地下开采的安全防护措施分析

近年来,由于金属矿地下开采由于开采技术、机械设备等的落后,导致了事故的频繁发生,危及人们的生命财产安全.本文首先介绍了金属矿地下开采在通风方面、透水方面、采空区管理、提升运输方面以及安全出口方面所存在的安全问题,然后针对以上问题,提出了相应的解决措施.     

金属矿山项目开发中的风险因素分析

由于金属矿山项目开发投资效果受到诸多因素的不同影响,在开发过程中存在较多因素,所以,本文就这些影响因素进行了详细的分析和研究,进而有效的防范了金属矿山开发过程中的风险,具有一定的经济意义和参考价值。     

航测遥感中心机载高光谱测量项目通过国家验收

中国核工业集团航测遥感中心承担的机载高光谱测量项目日前顺利通过了中国国土资源航空物探遥感中心的评审验收。评审专家一致认为,机载高光谱测量项目成果丰富、资料齐全,野外查证发现了较多、较好的多金属矿化线索,取得了机载高光谱方法在找矿应用方面的良好效果。同时,该项目形成的一套“地面一空中一地面”相结合的航空高光谱技术流程,为后续开展其他机载高光谱测量项目提供了参考。     

滇西蛇街—紫金山复背斜锑汞金砷多金属矿带成矿条件的热力学分析

本文在对滇西蛇街——紫金山复背斜锑、汞、金、砷多金属矿带地质特征研究的基础上,测定了各矿形成时的包裹体均一温度和压力。作者根据不同的蚀变粘土矿物和矿物共生组合,对锑、汞、金、砷分别成矿的物理化学条件(T、P、PH、fo_2。、fs_2。、fco_2等)进行了热力学计算。结果表明:各矿形成的物理化学条件是不相同的,并且呈现规律的变化趋势,从而造成了锑、汞、金、砷的分异,在蛇街——紫金山复背斜上形成规律的纵向带状分布。这对滇西的找矿工作和锑、汞、金、砷共生分异机理的理论研究均有一定的参考价值。     

矿井通风系统优化改造研究

以某金属矿山通风系统为研究对象,针对其通风系统存在风量分配不均衡、风量调节困难、通风效果差等一系列问题,借助三维矿井通风动态仿真软件iVent进行优化改造：（1）在矿井通风阻力测定的基础上,借助三维矿井通风动态仿真软件iVent模拟矿井实况,分析得出该通风系统存在风量分配不均、风流方向不合理、巷道风流超速以及循环风路等问题;（2）运用辅扇、通风构筑物等通风设备,调节通风系统内各水平风量,改变风流方向的不合理以及缩小循环风路的影响;（3）提出两种切实可行的优化方案,并对两方案进行经济与技术合理性分析,最终得出方案二为最优方案结果表明：优选方案二能使该通风系统更具有安全性、稳定性以及可靠性,确保矿山的高效开采与生产     

华北地块北缘AuAgCuPbZn成矿规律

根据研究区成矿地质，分析了地层、构造、岩浆岩等因素对华北地块北缘Ａｕ、Ａｇ、Ｃｕ、Ｐｂ、Ｚｎ成矿的控制作用，总结了矿床的时、空分布，共生组合特点，提出了成矿规律。     

关于金属矿山地下开采方法探讨

随着我国金属资源产能增加和金属资源总量减少,金属矿山的开采由地表开采逐渐转为地下开采,而且开采深度还在不断加深。露天开采和地下开采的条件有很大差异,各金属矿山地下矿层的条件不相同,其开采方式也各自不同。因此选择最合适的开采方法是金属矿山生产建设的重要前提,也是实现科学决策、经济开采和生产安全的重要依据。该文着重研究了影响金属矿山地下开采方式的因素,介绍了几种常见的开采方法,并就如何科学合理选择开采方式提供了建议。     

从采充均衡论煤矿部分充填开采模式的选择

针对矿山充填开采中的3个采充均衡问题:采矿生产能力与充填生产能力、回填体积量与充填料供应量、充填成本与采矿效益;通过对比分析金属矿和煤矿的采充均衡问题,揭示金属矿选择采空区全部充填法可以实行采充均衡,煤矿淘汰该充填法的本质原因是不能实现采充均衡;提出的煤矿部分充填新概念是结合煤系矿床工程特点和充填目的的,从采充均衡角度阐述了部分充填可行性.     

广西大乐铜多金属矿床找矿方向及EH4电磁测深证据

广西大乐铜多金属矿区位于大瑶山西侧铜铅锌多金属成矿带的北段,属典型的后期改造交代—充填型热液矿床。在对矿区实际调研的基础上提出了本区矿化体形成分布受"层+构"双重因素控矿模式制约。根据其控矿特征利用EH4电磁测深技术对其进行地球物理勘探,在显著的物性差异条件下,综合矿区地质情况和物探异常特征圈定异常区14个,为下一步深部找矿方向和深部验证提供了充分的依据,同时深部异常分布特点为提出的控矿模式提供了有力的佐证。     

常见金属矿物术语词汇拼写拼读理据分析

常见金属矿物英语术语词汇是矿业等学科专业英语学习的基础,这些词汇复杂特异,具有很强的专业意义与特征。本文在对拉丁语的语言历史及对英语科技专业词汇的影响有所了解的基础上,通过对常见金属矿物术语词汇的词源分析及与拉丁语拼读规则方面的对比,揭示这些词汇在拼写、拼读等方面蕴含的理据、规律,以期有助于学习者理解其含义,掌握其拼写、读音,增长语言文化背景知识。