仪器分析课程教学改革探索

本文结合仪器分析课程学时相对较少的实际情况,解决现用教材教学内容较之科技发展相对滞后的矛盾,注重对课程内容、教学手段和教学方法进行改革和探索,以获得良好的教学效果,提高教学质量,培养学生独立分析解决实际问题的能力．     

浅谈广告语中的幽默艺术

从语用学的角度出发,通过对各种成功的幽默广告语的案例分析,归纳出广告语中形成幽默的各种艺术手段,并提出在广告语中使用幽默的切当条件。     

论英文广告语中的语用预设

语用预设是广告语经常使用的有效手段。随着中国产品从中国制造转为中国创造理念的提出,如何使中国自己的品牌和英文宣传语被其他国家所接受成为重要的一环。本文通过理论分析和举例说明,分析语用预设在英文广告语中发挥的重要作用,旨在说明我国的民族品牌要走向世界,需要使用好语用预设这一广告语中不可缺少的＂包装＂技巧。     

浅谈初中化学有效教学行为

围绕新课标,破戒传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为.寻求现代课堂有效教学行为,从学生学习兴趣的培养,师生互动的教学设计,转变教学角色和教学行为等方面探究,通过自主交流、过程活动,开展有效教学,大大提高了课堂效率     

心理学手段干预中学跨栏跑教学学生心理障碍的研究

跨栏跑教学在田径运动中具有技术环节比较复杂,难度较大的特点,要求一系列高重心、低波动、强节奏,跑跨结合的连贯动作在短时间、短距离内迅速完成,并且在教学过程中学生需要承受很大的心理压力.为了促进学生对运动技能的掌握,提高学习效果,就必须从心理学的角度来分析和研究学生心理变化的规律,并加以合理的调控.该文对跨栏跑教学中学生产生心理障碍的主要因素及其消除方法进行初步研究.提出了运用运动心理学的方法来认识并干预跨栏跑教学的教学方法.     

浅谈职校英语教学

随着我国加入世贸组织,国际交往日益增多。在这信息时代,人们必须要掌握许多信息才能适应社会的发展变化。掌握英语这种重要的交际语言对于职业学校学生来说显得日趋重要,职业教育对英语教学理应有比较高的要求。这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。     

高校体育选项课多元、过程组合激励评价机制的构建与操作

经过漫长的摸索与实践,围绕体育课的评价机制,以素质教育和健康第一的指导思想,对体育课的评价手段进行创新、重组与实验,调整教学方法、引进多元化手段,试图建立一个符合《体育与健康课程标准》的激励评价体系。     

威信在地理教学中的运用

有无威信,是教育教学过程能否取得成效的重要因素之一。本文就地理教师在地理教学中如何树立威信,从德和才两个层面上进行了论述,借以达到促进地理教师师德修养,提高地理教学质量,推进地理课程改革的目的。     

积极开展有效研修 大力促进教师发展

新课程改革以来,“合作学习”“探究学习”“综合实践”“体验感悟”成了许多老师的自觉追求。“小组讨论”“唱歌跳舞”“上网浏览”“现场采访”……我们的课堂热闹起来,课上声、光、电一齐上,多种教学手段各显神通。这些教学手段和方法给学生带来了多角度的强烈冲击,给课堂平添了无限精彩——这需要教师具有多方面的才能修养,需要教师具有新的教学观念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑。     

铁路建设中如何做好架子队管理

为适应大规模铁路建设需要,杜绝铁路建设中“违法转包、分包”的行为,确保铁路建设工程质量和施工安全,充分调动社会资源积极参与铁路建设,进一步规范铁路建设项目施工用工行为,架子队管理模式已成为较为理想的劳务用工管理模式。本文从架子队的组建、用工管理及用工检查。简单阐述了做好架子队管理的措施及要求。