加强重点实验室建设 提升地方高校科技创新能力

本文论述了地方高校重点实验室建设在增强地方高校科技创新水平、凝聚和培养科技拔尖创新人才、促进科技合作与交流、推动学科发展、改革与创新科研体制等方面所具有的重要作用;针对地方高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,提出了走特色科技发展之路、加强跨学科合作、打造科技创新团队、加速成果转化、提高科技资源综合集成能力和联合创新能力等措施加强重点实验室建设,提升高校科技创新能力。     

邓小平早期思想研究方法论的探讨

邓小平早期思想属于思想史(观念史)的范畴。开展邓小平早期思想研究应在陈列史料的基础上,以大历史观的视野,兼顾重点论与整体论,统分结合进行跨学科研究,方能揭示邓小平早期思想的真谛,赋予其应有的历史地位。     

新工科背景下跨学科四旋翼无人机实践平台的设计

四旋翼无人机实践平台以微控制器为主控系统,利用锂电池作为动力系统,并通过各类传感器采集四轴无人机的姿态数据和高度数据,确保其稳定飞行.该平台涵盖了光机电算等多个学科的内容,配套了机械设计、硬件电路设计和焊接、传感器应用以及程序设计等实验项目.在教学过程中采用项目式教学模式串联各个知识点,帮助学生构建完备的知识体系,提高...     

走进历史田野:历史人类学散论

对中国历史文献进行人类学解读和分析正是历史人类学所要求的。历史学与人类学之所以相汇 ,一是人类学家对历史的关怀 ,二是历史学家对人类学的兴趣。历史人类学作为一门交叉学科的产生和发展 ,既有人类学家的努力 ,又有历史学家的贡献     

新文科背景下高师音乐教学资源开发策略

新文科作为一个教育新理念,对高师音乐教学资源开发提出了更高的要求,指明了方向。坚持教学资源开发的个性化和多元性,充分利用好本土和国外的音乐资源,拓展跨学科的教学资源,甄别选择利用好互联网、新媒体资源,积极引入信息技术手段,补充丰富现有教学资源,促进学生知识的扩展与技能的提升,培养学生的创新思维。     

同济大学：多学科联合研发 推动建筑节能

2005年12月，同济大学建筑节能与新能源研究中心（以下简称节能中心）成立，中心归属同济大学研究院，整合了同济大学在规划、建筑、土木、设备、机电、材料、环境、热能等学科的科研优势，建立了全校性跨学科科研平台，以承接国家和地区在能源和节能领域的重大研究课题的宗旨，逐步开展工作。     

发展：世纪之交社会科学跨学科研究的主题

发展，是当代国际社会的主题，也应当成为社会科学跨学科研究的主题。本文要述了战后跨学科的发展研究从发展经济学，发展社会学到发展哲学的进展历程，７０年代末发展研究传入中国以后在发展经济学和发展战略学两方面的兴起，世纪之交发展研究的全球化，整体化，数学化和工程化趋势，最后展望了发展研究的前景并提出了建立跨学科的发展科学的若干重大课题建议。     

构建跨学科组织中的科研平台

随着学科自身以及学科环境的不断成熟，各种学科间的壁垒逐渐被新的发展范式慢慢地消解了，学科之间，不仅仅在人文与科学这两个大的阵营之间，而且在各个对立的学科之问，也有了鲜为人知的交叉和渗透。跨学科组织的构建中学术共同体之间科研平台的重要性日益凸显了出来。