转化医学的学科会聚特征分析

从跨学科的视角对转化医学与学科会聚进行关联分析,通过案例研究方法和对SCI-E数据库的文献分析方法对转化医学的学科会聚特征进行研究,论证了两者在哲学思维、行为导向、关注焦点等方面存在着理论交融。     

车辆工程专业跨学科人才培养模式的探讨

跨学科人才培养因其自身的优势,正成为高校人才培养和学科建设的发展趋势。在分析国内外高校跨学科发展现状、汽车电子及信息化技术发展趋势、车辆工程专业人才需求现状的基础上,基于江苏理工学院培养应用型高层次人才的培养目标,结合车辆工程和电子信息工程两个专业的现有培养方案和课程体系,对车辆工程专业跨学科人才培养模式进行了探讨,设计提出了跨学科人才培养目标、培养方案和具体的教学体系,以适应社会对于汽车电子专业人才的实际需求。     

文科跨学科综合实验教学模式研究简

实验教学是重要的教学环节,是提高教学质量、培养学生操作能力和创新能力的重要途径.文科类实验教学要改变实验课依附于理论课的传统做法,构建文科跨学科综合实验教学模式,以促进文科专业学生综合素质的提高.文科跨学科综合实验项目主要包括外语文化综合体验实验项目、经济与管理综合实验项目、艺术综合实验项目、创新创业综合实验项目等.此外,要加强文科综合实验教学中心的建设,为文科跨学科综合实验项目的实施提供软硬件条件.     

论跨学科阐释在外国文学课改体系中的作用——以后人类、女性主义和认知科学为例

新文科课改要形成自己的理论特色,不仅要有文化自信,还要关注学科研究前沿,带动学生科研兴趣与能力的培养,并把课程思政因素融入其中。把跨学科阐释引入外国文学教改,一方面可以结合文本阅读,促进学生关注学科前沿的研究动态;另一方面可以与历史背景及当下生活现状相关联;还可引导学生对新文科之“新”的内涵有具体形象的体会,助益学生形成公正善良的价值观。     

中国未来海洋联盟成立

<正>由中国科学院学部主办,中国科学院学部学术与出版工作委员会承办,厦门大学、山东大学、《中国科学》杂志社协办的第39次中国科学院学部科学与技术前沿论坛暨海洋科技发展战略研讨会于2014年8月10~11日在青岛召开.21世纪是海洋的世纪,海洋在气候变化和全球碳循环过程中发挥着至关重要的作用.本次海洋科技战略发展研讨会发出了组建中国未来海洋联盟的倡议,得到了与会专家的热烈响应.大家认为,在目前海洋研究的形势下,海洋研究跨学科交叉还不足,面对重大科学问题时,科研力量还较分散.为了我国未来海洋科学的发展,尽快缩短与世界海洋强国的差距,非常迫切需要组织一个可以汇聚各方面优势资源,整合各方面优势力量,协同各方面优势人才的学术组织.     

多任务协作、跨学科研究与多学科人才结构匹配——对美国麻省理工辐射实验室雷达研制的历史考察

美国政府基于国家利益组织的"雷达研制"等军事研发工程,有力地促进了大学跨学科研究的发展和繁荣。雷达研制在美国能取得巨大的成功,最根本的原因就是多学科领域的科学家、工程师等人之间进行有效的跨学科研究。从雷达研制的复杂过程可以发现,多任务协作的跨学科研究合作需要合理的多学科人才结构匹配,即:战略决策人才、组织管理人才、科学研究人才与工程技术人才。     

美国大学的跨学科战略实践及其经验启示

进入21世纪以来,美国大学广泛实施了跨学科战略与行动计划。本研究通过多重组合案例形式详细介绍了美国研究型大学的跨学科战略、组织政策、组织结构与特色实践,建议我国应制定国家层次与大学层次的跨学科教育与研究战略,加快大学跨学科学术组织建设,以推动高等教育体系的制度创新与组织变革。     

高校双师同堂教学模式的构建与实践

双师同堂教学是协同教学的一个分支.这种模式不仅能解决某些课程的师资问题,还有益于提高教学质量,促进教师间的良性竞争.双师同堂教学的具体方式多种多样.实践证明,双师同堂教学能达到较好的教学效果,具有良好的发展前景.     

跨学科与创新设计教育

设计已从单纯的造物设计扩展到以人类幸福为最高创作宗旨的、协调人们周遭各种关系的综合性创造行为。教育机构应适应创意经济、创新社会和全球化的发展需求,在设计艺术基础教育和专业实践领域均应将物质空间、设计教学和产业界紧密结合,从而生成资源共享、优势互补、多学科交叉的创新设计教育模式。     

人类学文学写作的再思考

作为一种文学批评话语和方法的文学人类学研究近年来颇受学术界青睐,学术成果如雨后春笋般不断涌现,为国内学术的复兴起到了推波助澜的作用。作为文学人类学的另一种类别和形式的“人类学文学”则没有引起学界足够的重视。这种写作能体现学科的综合和打通优势,值得提倡和期待。