《机械加工技术》课程理实一体化教学改革研究

《机械加工技术》课程是制造类专业重要的专业课程,现有的大部分院校在教学过程中仍然秉承传统的章节式教学,并且理论课程与实践课程分开进行,收到的教学效果不理想。本文从该课程教学改革的意义、思路以及改革的必要条件等方面讲述实施理实一体化教学改革。     

《国际人力资源管理》课程教学改革初探

国际人力资源管理的课程特点要求教学过程中体现跨文化管理、具有国际化视野并且能够理论联系实际。本文在对该课程教学实践中存在的主要问题分析的基础上,提出从教材编写、案例研讨、课堂互动和考核等方面改进教学模式,优化教学过程,从而有效实现该课程的教学要求和教学目标。     

浅谈现代公路设计理念

现代公路的设计过程中,需要考虑到安全、生态环境、美观以及耐久实用性等各个方面,这些将这些因素很好地渗透到现代公路的合计理念之中,笔者结合多年的工作经验对当前的公路设计理念进行了详细的阐述。     

“Web网络编程”课程建设探索与实践

"Web网络编程"是一门重要的计算机专业课,本文阐述了其课程建设目标和教学改革主要内容,详细分析案例式教学法、讨论式教学法在课程教学中的应用,总结了课程组在教学内容改革、实践内容改革、教学方法改革、考核方式改革、教材建设等方面的探索和实践。     

人文主义理念在中职语文教学中的渗透策略探析

随着我国经济的发展，市场对人才的需求带动了中职教育的发展。重视专业课教学、忽视文化课教学是普遍存在于中职学校教育中的问题，这一问题的存在导致了学生在参加工作以后虽然具备较强的专业能力，但是文化基础却相对薄弱，这对学生的职业规划以及发展产生着制约作用，所以重视中职语文教学在内的文化课教学并在教学过程中渗透人文主义理念十分必要。该文在对中职语文教育人文内涵做出分析的基础上，对中职语文教学中人文主义理念的渗透进行了探讨。     

基于综合案例的高校DSP课程教学改革研究

针对高校DSP课程教学中存在的一些问题,提出一种基于综合性案例的DSP教学和实验内容改革方案,给出一个具体的DSP综合性应用案例,即以DSP为核心实现的基于语音识别的智能家居控制系统案例,并给出以实现此案例为目标的DSP教学和实验内容具体设置安排。分析和实践结果表明,此案例和教学实验设计方案可以获得较好的效果。     

地方应用型本科院校C语言课程改革探讨

C语言程序设计对高校学生来说是十分重要的课程,不仅对后续专业知识的学习起引导和铺垫的作用,对学生思维能力训练、综合能力培养同样至关重要。结合国内教育趋势、工程认证要求以及人才培养规划,阐述了目前地方应用型本科院校的C语言程序设计在课程设置与教学方式上存在的问题。针对这些问题进行了探讨并提出了一些解决思路。     

能动专业高本贯通“3+2”分段培养模式下的课程衔接体系研究

课程衔接是高本贯通"3+2"分段培养的核心,是保障人才培养质量的关键要素.针对当前高本贯通"3+2"分段培养课程衔接的现状,分析高本贯通"3+2"分段培养模式下课程衔接上存在的问题,根据能动专业岗位职业能力的培养要求,构建"平台+模块"的课程衔接体系结构,以达到应用型人才培养目标的要求.     

学前教育专业实践课程设置新思路

幼教改革对学前教育专业的培养目标、课程设置提出了更高的要求。南阳理工学院教育学院以幼儿教师教育实践教学为导向,审视学前教育专业实践课程设置中存在的问题,创新了幼儿教师职前教育实践课程体系,以期能有效解决幼师培养与社会需求相脱节的现实问题,并能对其他高等师范院校进行教师职前培养提供借鉴作用。