1994年高考政治试题评析及教学导向

一、试题的特点1994年的政治高考，采了高中会考基础上的新高考制度，即3 2，除文科外，理科不考政治，试卷分值提高到150分。今年的试卷，继承了理论联系实际的传统，重在能力考核，又有新意，与近几年的试卷一样具有“稳”、“活”、“新”的特点，同时具有有利于高校选拔和中学教育教学的特色，主要表现在：     

通用试题库系统分析

本文对通用试题库系统的分析设计及开发进行了探讨，并对试题库系统的发展提出了一些看法。     

机械原理机械设计试题库中图形管理的研究

本文论述了机械原理机械设计试题库中图形管理的技术,描述了建立试题库中图形管理软件包DGRAPH的方法。该软件包建立在图素法的基础上,内存开销少,使用方便。文中详细介绍了DGRAPH中所使用的图素及其实现方法和存贮结构。在此基础上提出一些有关图形管理的看法。     

试卷信度计算公式探讨

对柯氏公式与库李公式的关系及应用条件进行了探讨,并给出了柯氏公式的简化方案。     

计算机试卷处理系统

本系统将全部考试后处理工作溶于一体,对考试作出全面质量分析,评估教学考试质量,并以10种方式评分.系统结构采用程序设计语言与数据库管理系统相结合的方式,计算速度快,占用内存少,实用性强.     

用数理统计方法对试卷质量进行分析

设立试卷质量指标体系。运用数理统计方法，从难度、信度、区分度、覆盖度四个方面分析、检验试卷质量，并对存在的问题，提出具体的改进措施。     

通用试题库管理系统的设计

介绍了通用试题库管理系统的功能及试题库设计关键技术的解决.     

依托教材，加强语文综合性学习指导

近些年各地的中考语文试卷，对学生综合性学习的成果的评价考查越来越重视。从试卷的各个组成部分来看，对语文综合性学习的效果的考查体现得越来越充分，越来越具体。这对于全面落实新课标，实行新课改，起到了至关重要的导向作用。     

应用正态总体假设检验评价教师教学水平

分析学生学习成绩的结构 ,以学生的相对成绩为样本 ,应用正态总体假设检验 ,提出了一种评价教师教学水平的方法     

高考理科综合试卷特点简析及教学备考策略

为了培养更多更好的复合型、创造型人才，我国开始实施、推广“3＋X”的考试模式，X为理科综合或科综合。本对两年来理科综合试卷的结构进行了比照分析笔试题特点的深入剖析，评述了高考命题的走向，并提出了调整教学备考的策略。