大学英语试卷分析及其教学反馈

本文以陕西国际商贸学院2011-2012学年第一学期期末考试为例，对自己所带班级的试卷成绩统计分析，探讨如何具体分析评议试卷，并反观教学。     

以知识点为特征的网上学习系统评测子系统的设计

在分析了以知识点为特征的网上学习系统评测子系统的基础上，给出了该系统的服务模型以及数据存取、试卷自动生成以及成绩判定的具体方法。     

语文试卷可以这样评讲

长期以来，语文试卷的评讲是广大语文教师容易忽视的一项工作，也是语文教学中的一个盲点。在实际操作中，一些老师或者只是照着标准答案从头到尾宣读一遍。然后便弃之搁之，学生一无所获；或者是针对每条题目，大讲特讲，面面俱到，重点不突出，难点不明确，结果浪费了时间和精力，教学效果甚微。那么，如何把握好评讲试卷的尺度，上好一堂高效率的试卷评讲课呢？笔者根据自己的教学实践,总结了以下几个值得注意的问题，供广大教师参考。     

基于SPSS的试卷质量分析与建模

试卷质量分析是考察试卷能否客观准确的检测出学生对知识的掌握程度。为此借助SPSS对试卷考核结果进行各类基本统计描述分析,将难度、区分度、信度以及效度作为试卷综合质量评价的指标体系,并通过调研确定各个指标间重要程度系数,然后采用古林法确定各个指标的权重,最终建立一个计算试卷综合质量系数的通用数学模型,从而为科学编制试题提供依据。     

别让他们再受课堂的煎熬

期中考试结束了，在一阵题来笔挡中阅完了试卷，要把试卷分到各班了。上午最后一节上课了，我想，去找两个学生来分吧。到班里一转悠，发现两个后进学生正在课堂上说话，我把他们叫了出来。     

如何发挥数学测试的反馈、矫正功能

本文就如何发挥数学测试的反馈矫正功能谈了几点具体做法。     

独立学院进行试卷库建设的必要性和急迫性

在独立学院推行试卷库建设工作能有效确保教、考分离,从而为优良的教风、学风建设提供有力的支持。本文拟结合独立学院的教学特点、学生个性特点,论述试卷库建设工作的必要性和急迫性,以及在试卷库建设工作中应当注意的一些问题。     

对一次综合英语试卷的质量分析

测试是英语语言教学中的一种评估手段。在出题的时候我们或许会问自己：为什么选择某一考试形式？考试是否达到了测试目的？考试所考的内容是否就是想考的内容？怎样才能知道这份试卷的质量如何呢？它符合不符合语言测试的要求呢？这就需要对试卷的质量进行评估、检验。评估的主要标准是什么呢？一般要看它的效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用。本文仅从难度和区分度两个方面对综合英语某一试卷进行分析。数据分析表明：试卷的整体难度适中,各类题型难度配置合理,试卷有较好的区分度,只有个别题目偏难。总体而言,该试卷达到了预期的测试效果。     

试卷信度计算公式探讨

对柯氏公式与库李公式的关系及应用条件进行了探讨，并给出了柯氏公式的简化方案。     

读《最新全国成人高考（专升本）招生考试教程及模拟试卷精选》—古代汉语部分

《最新全国成人高考（专升本）招生考试教程及模拟试卷精选》是指导专升本考生的权威用书，但该书在文学校勘、概念表述等方面存在一些问题，本文就该书古汉语部分的问题予以指正。