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101.
葛友华 《盐城工学院学报(自然科学版)》1995,8(1):39-40
<正>"机构力学与机构设计"课程是机械类专业的主干技术基础课,是联系基础理论课和专业课的纽带.从专科"必需,够用"的教学原则出发,教学大纲要求通过本课程的学习,掌握与机械设计相关的静力学、运动学与动力学原理及,其在实际机构中的应用,掌握机构的结构及常用机构等方面的知识,初步具有对这些方面问题的分析、综合能力,得到必要的基本技能训练.本课 相似文献
102.
对“有机化合物命名”中存在问题的商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
按照《有机化学命名原则》(1980),对目前高校有机化学教材中化合物命名中存在的问题进行了讨论。 相似文献
103.
104.
105.
106.
教育技术是对学习过程和学习资源进行的设计、开发、利用、管理和评价,其重要作用已成为我国教育技术工作者和教育行政管理部门的共识。在实践过程中,应从管理科学的层面上坚持系统性,突出重点,依靠制度管理的原则发挥其教学效益和社会效益, 相似文献
107.
战略环境评价的理论及技术方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
回顾了战略环境评价(SEA)的形成和发展过程,讨论了SEA实施的原则和影响因素,分析了SEA实施的战略分析框架、替代方案和影响减缓措施,并探讨了SEA的研究方法和技术. 相似文献
108.
城市立体化--城市模式发展的一种新趋向解析 总被引:2,自引:0,他引:2
董贺轩 《东南大学学报(自然科学版)》2005,35(Z1):225-229
集约型三维立体化城市模式是化解城市生存空间短缺、城市要素立体化与城市基面平面化矛盾等问题的有效途径之一.城市立体化主要是指城市基面的立体化.城市综合效益优先的原则、城市要素开放的原则、城市要素整合的原则、城市环境宜人的原则是立体城市设计实施当中所应遵循的基本原则,也是立体城市机制能够发挥效能的保障.城市地域功能系统整合型、城市历史与环境保护型、城市综合体利用型、城市形态景观环境利用型是城市立体化功能目标的几种主要类型.城市的立体化是城市模式发展的重要趋向之一,立体思维方式将逐渐渗入城市设计的理论体系之中. 相似文献
109.
110.
基础英语教学评价的方式与策略试析 总被引:2,自引:0,他引:2
我国基础教育英语课程正发生着重大变化,其指导原则是注重学生全面发展的素质教育,其核心是强调以人为本,注重培养学生的实践能力和创新精神,为学习者终身学习与发展打下基础;教学原则强调以学生为中心,发展学生综合语言运用能力,尊重学生的个性与情感,引导学生积极运用学习策略完成学习任务. 相似文献