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杨彪 《广西民族大学学报》1999,5(1):62-63
本文介绍在高等教育教学中应用讨论式教学方式的试验和体会,这种教学方式对提高学生的能力,自学能力学习上到了较显著的效果。 相似文献
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随着社会经济的发展,原始的“注入式”教学方法已不能适应当代社会对人才培养模式提出的新要求,特别是以培养高素质技能性人才的高职院校将面临更大的执战。这就要求高职院校尽快改变传统单一的教学方法。本文结合高职院校学生的特点,通过对“讨论式”教学的程序.管理、效果几方面的简要分析,说明了“讨论式”教学在高职院校中大力推广的必要性。 相似文献
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本文分别从教学法、教学手段、作业环节及实验环节这四个方面对电路课程的教学作了一个初步的研究与实践探讨。本文为适应21世纪对创新型人才的要求,立意改革传统的"满堂灌"教学模式,从教师层面多方探求挖掘学生创新潜能的教学方式及手段,并在与学生的教学互动中加以实践,取得一定的成效。 相似文献
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新课程实施以来,许多教师在开展课堂活动时都有“问题讨论式”教学的运用。文章论述了在课堂教学中“问题讨论式”教学法有效实施的一些探索,旨在引起广大教师对此教学法有效性实施的关注,并在教学中能进一步实践、发展和完善。 相似文献
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刘小华 《大庆师范学院学报》2000,20(1):113-116
面对世界社会主义事业的困境和市场经济条件下消极、不良现象的出现,学生在信仰、信念、理想、追求等方面出现认识的盲区,作为高校政治思想理论教育这块阵地,改进教学方法,提高教学效果,解决学生思想问题,是摆在我们面前的一个重要现实课题。 相似文献
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在教学中实施教学创新,提高教学质量是高校教学工作的重要组成部分。本文针对高职院文理兼收学生的物理教学实践,为激发学生的学习积极性和创新思维能力,变被动学习为主动学习,在物理教学中引用讨论式教学法,收到了一定的效果。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”这门课程具有实践性、现实性,教学方法要结合高职学生接受教育的特点进行选择与创新。实践教学不仅重视课堂教学,而且把课堂教学延伸到社会,很好地弥补课堂教学知识面窄的缺陷。 相似文献