地理教学中认识方法的培养

全文着力阐述地理教学中对学生进行地理认识方法的培养问题，从改革现行课程结构体系、加强师职队伍建设和发挥各个教学环节的优势诸方面提出了培养学生科学的认识方法的一些基本思路．     

叠加定理应用中的误区及其研究

在任何有线性电阻、线性受控源及独立源组成的电路中，每一个元件的电流或电压可以看成是每一个独立源单独作用时，在这个元件上产生的电流或电压的代数和，这就是叠加定理、在国内外的电路著作中，一般情况下均做了以下备注说明或分析。当某一独立源单独作用时，其他独立源应为零值，即独立电压源用短路代替，独立电流源用开路代替。     

对大学英语教学专业化的思考

本文从我国大学英语教学的现状出发,剖析了当今大学英语教学存在的误区,并提出了大学英语教学专业化的新思路及其举措.     

我国城市经营概况及问题分析

本文归结了我国城市经营的实践模式,总结了经营实践过程中的经验成效,同时对城市经营过程中的误区及其产生原因也进行了剖析.     

投标两大误区的根源及对策

施工企业生存的出路是在建筑市场上承揽工程项目，同时依靠自身的管理和所承揽的工程项目的利润指数。所以施工单位在投标方法与对策上下了很大的功夫，尽量多投多中。而由于业主是工程的买方，当然想以尽可能低的价位打造优质工程。因此在施工的投标过程中暴露出盲目投标、低价竞标两大误区。     

如何让培训更有效——别把培训当作福利待遇

当我们说科学技术是第一生产力的时候，我们也可以说人力资源是企业的第一战略资源，而怎样才能更好地开发这个战略资源，让它发挥更大的效益?这当中培训必不可少。但有些企业将培训走过场，有些则将其视为改善绩效的救命稻草……众多的培训误区带来的后果是搭时间、搭金钱、没成效。那么．培训到底应该怎么做?本组专题希望能从战略、方法、咨询、实操几个角度给出一些答案或者思路。     

浅谈影响高等数学学习质量的因素

从学生、老师、社会、学校等方面对影响学习质量的因素进行分析并给出初步解决措施.     

应用化学专业认识实习教学模式探索

介绍了近年来应用化学专业在认识实习实践教学环节上的一些探索和实践经验,教学实践证明对于实现专业培养目标、增强对学生工程实践能力和综合素质的培养具有良好的效果.     

多媒体课件开发的基本思路及误区

在课件的制作过程中，许多教师只重视课件的制作载体，而忽视了课件制作的正确步骤和流程，甚至走入误区。下面本人根据多年教学体会来谈谈课件开发应该遵循的基本思路和容易步人的误区。