浅谈中职电学计算题的解题方法

中职、中专校的学生,因入学时文化基础差,特别是数学知识、逻辑分析能力差,导致机电类学生在学习《电工技术基础》、《电子技术基础》等教材时,害怕解题、解错题。其原因除原有基础差,更主要的是没有掌握解题的策略和方法。由于怕解题,不会解题,学习受挫成绩不能提高,产生恶性循环,最后导致学生的厌学。如果能有一套审题、解题的方法,引导学生学会解题的策略和方法,让学生模仿学习和训练,学生就能够摆脱学习的困境,学会正确的解题,提高学生的学习成绩,促使学生对学习产生兴趣,产生良性循环。     

研究试题的规律，巧解“完形填空”题

完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型；完形填空的解题思路；完形填空的解题技巧，做完形填空时，除了依据所学语言知识和解题技巧外，还应避免几个误区。     

浅谈离散数学中逻辑推理证明题的解题方法

计算机科学是一门新型学科，正在蓬勃发展，并已成为科学技术现代化的一个重要标志。近十多年来各类高等院校相继成立了计算机科技系，一些新的课程如数学结构、网络原理、编译原理等它们所研究的对象大多呈离散型的，离散数学正是在这样的背景下逐步形成的，至今它已成为计算机科学一门重要的专业基础课。离散数学所研究的对象及其方法均与普通数学有着较大差别，它研究的是离散量之间关系和内部结构。不少学习者觉得它较为难学，对其章节内容大有“又离又散”之感，对独立完成全部作业更有一定困难，特别对第一次接触到用程式化方式证明命题成立问题往往感到无从下手，为了对学习者掌握这类题的解题方法有所帮助，本人谈一点浅显看法。     

避开讨论的几种对策

分类讨论是一种基本的数学思维方法,阐述了简化或避免讨论的几种基本对策     

用虚功原理解题时自由度的确定

由虚功原理解题时可在题中给定约束的基础上，适当考虑隐含约束，确定比实际少的自由度。     

指导认识升华，开拓新颖思路--浅析中学数学思维策略

数学题的解答过程，就是命题的转化过程，每个命题的转化都有多个不同的转化方向和路线．因此，探索和选定最佳的转化方向和路线，就成了解题的关键．策略思想在数学学习、数学研究中有着重要的指导意义．     

强化思维迁移，提高解题效率

通过增大知识跨度，延伸思维深度，消除思维定势的负迁移，强化变式训练，才能提高解题效率。     

复数方法在解题中的一些应用

通过举例的方法阐述了复数方法在代数、三角、几何中的应用     

例谈五种转化意识在解题中的作用

从五种角度说明转化意识在解数学题中的积极作用，是数学教学中应予以关注的方法．     

论理论力学教学中解题能力的培养

本文根据理论力学这门课程的特点，从四个方面（１），进行数学抽象和数学语言训练；２．重视例题的选择与安排，引入一些基本的训练例题；３，进行解题技巧的训练；４，博取众人之长，丰富自已的知识网络。）论述了如何丰富的解题方法，积累解题经验，提高分析问题和解题能力。