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71.
我国的英语阅读课堂上进行阅读策略训练的研究主要集中在大学层次,本文是在高中层次的研究报告。对130名高二学生(实验组66人,控制组64人)的实验结果表明,在高中英语阅读课堂上进行阅读策略训练有助于提高学生的英语阅读水平,此外。93.94%65被访谈学生均赞成在课堂上进行阅读策略训练。 相似文献
72.
建构主义理论对本国的大学英语多媒体教学有一定的启示作用.本文在反思目前大学英语多媒体教学普遍存在的问题及分析本校大学英语多媒体教学现状的基础上,以建构主义理论为理论依据,指出本校要提高大学英语多媒体教学效果和质量,就要进行教学模式、教学环境及考试制度等方面的改革. 相似文献
73.
74.
本文从阅读教材的选择、课堂的组织、阅读的技巧以及如何提高学生的阅读兴趣等方面对英语阅读课程的教学进行了论述。 相似文献
75.
本文首先分析了跨文化交际能力的影响因素,跨文化交际能力的教学原则,在此基础上分析了跨文化交际能力的培养对策。 相似文献
76.
自从参加省农村教师素质提升工程培训以来,在教学上受益颇丰,对新教材的理解,对新的教学理念的把握,对课堂教学设计的处理,特别是对多媒体辅助教学的运用上深受启发。多媒体技术在音乐教学中的运用,改变了传统音乐教学中口对口,手把手的教学形态,让音乐课一架琴、一本书、一张嘴的现象成为了历史。它赋予教学观念,教学过程,教学方法的直观形象化是其他教学设备所不可替代的。 相似文献
77.
案例教学作为一种行之有效的教学方法,是体现新课程标准思想性、人文性、实践性、综合性等特点的重要途径,在数学教学论教学中,恰当运用案例教学法,让师范生在接近真实的情境中学习,有利于培养师范生的学习能力、研究能力、团队合作能力和创新能力,增强师范生对未来工作的适应能力。 相似文献
78.
79.
多媒体技术在高职英语教学中的初探 总被引:2,自引:0,他引:2
随着信息技术的发展和多媒体技术的应用及普及,多媒体技术走进高职教学领域已是趋势。将多媒体技术与英语教学有效整合,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。文章主要对多媒体技术在高职英语教学中的作用进行了探讨。 相似文献
80.
语文教师要培养学生的写作能力,这是毫无疑问的。需不需要培养学生批改作文的能力,看法就不一致了。[第一段] 相似文献