全文获取类型
收费全文 | 11550篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
系统科学 | 63篇 |
丛书文集 | 345篇 |
教育与普及 | 426篇 |
理论与方法论 | 244篇 |
现状及发展 | 17篇 |
综合类 | 10632篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 63篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 57篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 59篇 |
2016年 | 103篇 |
2015年 | 216篇 |
2014年 | 547篇 |
2013年 | 474篇 |
2012年 | 699篇 |
2011年 | 829篇 |
2010年 | 893篇 |
2009年 | 1043篇 |
2008年 | 1013篇 |
2007年 | 945篇 |
2006年 | 597篇 |
2005年 | 520篇 |
2004年 | 452篇 |
2003年 | 549篇 |
2002年 | 496篇 |
2001年 | 466篇 |
2000年 | 310篇 |
1999年 | 242篇 |
1998年 | 179篇 |
1997年 | 133篇 |
1996年 | 112篇 |
1995年 | 124篇 |
1994年 | 101篇 |
1993年 | 61篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 46篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
271.
汽车冷却系中风扇的优选方法 总被引:4,自引:0,他引:4
刘越琪 《南京林业大学学报(自然科学版)》2004,28(2):61-63
介绍了风扇在系统中匹配点的确定及其优选方法,并给出了应用实例。通过不同结构形式的风扇样品,根据其性能建立风扇性能数据库。应用风机相似理论,对风扇进行匹配和优选,可以大大减少汽车风扇设计中的设计和试验工作量,节约成本,提高效率。 相似文献
272.
吴玉杰 《沈阳大学学报:自然科学版》2004,16(5):67-69
对2003年辽宁中篇小说进行了评析,认为辽宁中篇小说题材多样,作家注重叙事的技巧,注重从心理的角度刻画人物,人物形象丰富并富有个性化特点.但同时辽宁中篇小说的苦难意识比较薄弱,文化底蕴不够厚实,缺少激情和艺术上的探索精神.所以审视辽宁中篇小说可谓喜忧参半,一半是美丽,一半是忧伤. 相似文献
273.
探讨了体育与健康教育的关系及体育与健康教育结合的必要性,分析了国内外体育与健康教育结合的现状与指向.从培养学生体育学习兴趣和动机、完善教材内容.提高教师素质、加强体育与健康课程评价体系、改变体育与健康课的授课形式、把家庭及学校纳入健康教育的干预对象之中等方面.阐述了体育与健康教育结合的指向问题. 相似文献
274.
界定“艺术语言”、“意象”,解释“立象以尽意”的含义,论证“立象以尽意”是艺术语言的本体;艺术语言的创造过程是“立象以尽意”的过程,艺术语言的审美过程是析象悟意的过程。 相似文献
275.
释析《夕阳箫鼓》的钢琴演奏 总被引:1,自引:0,他引:1
吴雪蕾 《上饶师范学院学报》2004,24(1):106-108
从介绍《夕阳箫鼓》曲名的衍变和历史影响出发,并从民族音乐特色和作品的艺术特点入手,论述了如何运用钢琴演奏技术来表现此曲的内容、丰富它的艺术表现力,其真正意义在于不断地挖掘中国传统音乐的无限深邃的神韵和意境。 相似文献
276.
277.
孙植 《长春师范学院学报》2004,23(1):78-79
《横槊赋诗》)出自罗贯中《三国演义》第48回,由于此文故事发生时间的特殊规定性,其行文手法的多变以及其全文象征的特殊意蕴的生发,真可谓平空造奇,曲尽欲擒故纵、推波助澜之笔,充分体现了小说美的生动内涵。 相似文献
278.
汉代诗歌表现出了对人的生命命运及价值的重新发现、思考和追求 ;还对男女两性之间的爱与恨作了直接的坦露和表白。爱情婚姻题材作品在汉代诗歌中占有很大比重。本文将汉代诗歌与汉代婚姻观念、婚姻形式作一联系 ,就个中所蕴涵的文化现象进行了合理的阐释。 相似文献
279.
数学是关于空间形式和数量关系的科学,数学是关于模式和秩序的科学,数学区分于其它学科有三个明显特点:第一是它的抽象性,第二是它的精确性,第三是它的应用的极端广泛性,数学的抽象性在中学数学的学习过程中人们就可以体会到,数本身是一个抽象的概念,几何中的直线也是一个抽象概念,全部数学的概念都具有这一特征.数学的抽象性,突出表现于其中的一系列规定,数学中的所有定义是规定的,一切公理也是规定的,是"数学用来作为出发点的一系列规定";一切数学符号都是人们制定的,约定俗成的,也可以说是前人规定的.据调查这些规定是学生感到数学抽象枯燥的主要原因之一,也是学生厌恶数学的主要原因之一.因此,正确认识数学中的规定是树立正确的数学观的基础,对搞好基础教育,实现新一轮课改的理念都是有必要的. 相似文献
280.