全文获取类型
收费全文 | 6093篇 |
免费 | 56篇 |
国内免费 | 84篇 |
专业分类
系统科学 | 120篇 |
丛书文集 | 318篇 |
教育与普及 | 127篇 |
理论与方法论 | 77篇 |
现状及发展 | 10篇 |
综合类 | 5581篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 91篇 |
2021年 | 114篇 |
2020年 | 123篇 |
2019年 | 69篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 90篇 |
2015年 | 182篇 |
2014年 | 330篇 |
2013年 | 267篇 |
2012年 | 360篇 |
2011年 | 399篇 |
2010年 | 431篇 |
2009年 | 425篇 |
2008年 | 619篇 |
2007年 | 445篇 |
2006年 | 284篇 |
2005年 | 296篇 |
2004年 | 246篇 |
2003年 | 227篇 |
2002年 | 202篇 |
2001年 | 146篇 |
2000年 | 110篇 |
1999年 | 131篇 |
1998年 | 98篇 |
1997年 | 80篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 57篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 31篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有6233条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
何云 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(1):123-124
要生动形象地上好历史课,必须动脑筋、想办法,文章提出了巧用数学增兴趣,咏史绝句增韵味、运用多媒体增效果等三种方法. 相似文献
23.
本文介绍公司在2001年投资22万元购置了北京讯德气体设备厂生产的PSA空分制氮机一台,对中药易生虫、发霉,泛油,变色的商品,提供了现代先进的科学贮藏保管养护的新途径. 相似文献
24.
徐小光 《南通工学院学报(自然科学版)》2004,3(4):78-81,90
通过对节能灯用铝电解电容器几种试验方法的实验比较分析,找出了用叠加适当的纹波电流对节能灯用铝电解电容器做寿命试验的方法,并采用此方法进行了多次试验,取得了满意的效果。 相似文献
25.
排球跳发球的"质""量"分析 总被引:4,自引:0,他引:4
章猛 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2003,26(2):195-198
从跳发球的“质”“量”入手,运用生物学原理及观察、统计等方法,结合中外排球大赛的实况,对跳发球和站发球等技术在比赛实战中的效果进行对比分析.结果显示,跳发球力量大、过网点低、球速快、攻击性强、得分率高,在比赛中显示出较大的威力,我国应加强跳发球技术的推广和应用。 相似文献
26.
在运用不同药剂、剂量对苗圃地杂草天仙子进行化学防除试验的基础上。分析了各试验药剂的化学除草效果。试验结果表明,采用10%草甘膦与72%2,4-D丁脂(配比5:5)的混合剂,防除针叶树苗圃地天仙子效果最佳;防除时间上在5~6月份。应用草甘膦防除天仙子是最适时期。化学防除天仙子平均每666.7m^2可节约劳动力投入3.5~3.8个工日。资金41—47元。 相似文献
28.
本文探讨了动态汽车衡运行期间需要注意事项的各个方面并给出解决方案,在实践中获得良好的社会效益和企业效益。指出,结构动态汽车衡运行期间的日常维护工作,可以大大改进期其测量精度及设备使用寿命。 相似文献
29.
在采煤作业中,为了防治水或探明、揭露断层或回采运输方便等需要,在设计布置工作面时,会形成两个工作面对拉出煤回采的情况.这样,机头大棚需支护的面积明显增大,采用原来"四对八根"控制顶板(图1)显然满足不了现场工作需要,这就给机头大棚的支护提出了新的要求.在现定工作中我们摸索出了如下图2的支护方式,支护效果比较明显,确保了安全生产. 相似文献
30.
英语是一种交际工具,英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力,使用交际工具的能力是在使用当中来培养的。因此,要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求师生在课内课外把英语作为交际工具来用,教学活动要和以英语进行交际紧密联系在一起,这就是英语教学中的交际性原则。英语课堂教学既是教师向学生传授英语知识的过程,更是教师与学生互动交际的主要过程。在这种过程中的重要交往方式就是师生双边互动,多是问答活动,教师课堂提问便是体现这一活动的重要形式。教师课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是启发和诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。 相似文献