联想服务器虚拟化方案构建“数字校园”

项目背景 无锡技师学院是一所集职业需求预测、职业技能培训、职业技能鉴定、职业指导与职业介绍于一体的高职院校。根据地区的支柱产业和区位优势，设置了与市场接轨的机电、数控、自动化及信息技术等4大类数十个专业．就业率100％。随着技师学院近几年快速发展．原有的小型的、分散的信息化平台无法满足学院发展的需求，一套以学院校园网络为基础，     

基于工作过程的高职机械制造基础课程教学改革思索

采用基于工作过程的课程教学模式,积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。     

基于态势分析法(SWOT)对江苏省体育行业职业技能鉴定的环境分析

通过对SWOT分析法的理论分析,认为江苏省体育行业职业技能鉴定的环境表现为:(1)体育行业职业鉴定环境优势主要表现为经济环境优势、政策环境优势以及人力资源及配套优势.(2)体育行业职业鉴定环境劣势主要体现为宣传力度还存在差距、考评质量有待提高以及在项目拓展上还显不足.(3)体育行业职业鉴定环境存在的机遇主要体现为体育行业职业鉴定是体育服务标准化的需要、体育行业管理的需要、体育产业发展的需要几个方面.(4)体育行业职业鉴定存在的挑战表现在体育健身服务市场各类资格证书种类繁多,而体育行业的职业鉴定才刚刚起步,还存在一个认知、认可和认证的过程,要规范职业资格考试、鉴定,规范职业资格证书的印制、发放,并让社会认识到体育行业职业技能鉴定将是一个长期的过程.     

调整自身 走通"毕业即就业"之路

面对难以乐观的大学生就业形势，高校要加强自身结构的调整，解决毕业生就业结构性的矛盾，以更适应社会对人才的需求，这是高校走通“毕业就是就业”的根本渠道。     

论中职学校会计教师职业技能的多元性

针对现在中职学校学生基础不扎实,进行中职教学有一定难度的特点,提出了作为中职学校的会计教师,必须努力提高自身多方面的职业技能,才能适应时代对中职会计教师的要求,才能更好地发挥施教能力。     

浅谈非农职业技能培训中的“零距离办学”

“零距离办学”：就是以市场需求为导向，实现所学知识与市场所需技术零距离，是使学生和社会和谐统一的“无缝连接”。“零距离办学”思想引入非农职业技能培训（简称“非农”培训），必将有力地促进“非农”培训工作与社会所需技术的紧密结合，促进“招生、培训、就业转移”工作的良性循环，促进劳动力转移和办学工作的发展。     

论市场营销专业的职业化教育

市场营销专业的职业化教育分为显性职业化教育与隐性职业化教育，前者指职业资格证，后者包括职业技能和职业素养。目前，市场营销专业的职业化教育普遍存在三个问题：知识技能外化水平低，缺乏有职业化教育能力的高校教师，没有形成职业意识。可以通过加强实践教学环节、提升高校教师专业影响力、专门设立职业素养养成课等方法解决上述问题。     

以职业技能提升为目标规范优化高职实验实训项目

高等职业技术教育以培养生产一线的技术应用型人才为目标,必须对实验实训项目进行合理的规范和科学的优化,使之目的要求明确,内容合理实用,分组合理适度,方法步骤规范,考核的标准要求体现高职教育的价值取向,加强实践教学管理,提升职业技能。     

心理咨询来访者阻抗现象的分析

阻抗作为心理咨询过程中的伴生现象，其本质是来访者对于心理咨询过程中自我暴露与自我变化的抵触与抗拒。来访者阻抗的表现形式多种多样；阻抗产生的原因有内在的，也有外在的。针对来访者产生的不同阻抗类型。一个合格的心理咨询师应该具备多种基本职业技能，这是心理咨询成败的关键。