构筑职业技能培训新格局，积极打造人才成长的绿色通道

加强技能人才培训,培养造就一支高素质的技能人才队伍,是企业人力资源部门迫切解决的问题之一。     

高职护理专业“职业化”人才培养模式内涵与路径

为了促进高职护理专业的教学改革与发展,为临床一线培养高素质的护理人才,实现与岗位零对接的人才培养目标,提出了护理专业＂职业化＂人才培养模式.即以岗位需求为前提,以职业素养培养为核心,从新生入学开始即分阶段、递进式进行职业化培养.主要包括职业知识、职业技能、职业行为规范和职业素养培养四个方面.     

“四能复合型”职业技能创新人才培养模式的研究与实践

基于日趋激烈的高校大学生就业难的残酷现实,企业用人单位更看重的是学生的动手能力和职业素养,这对地方高校传统的重学历培养、重理论学习的教育教学模式提出了严峻的挑战。职业技能教育和职业素养培养不再只是高职高专院校的责任,地方高校应该与时俱进,打破教育功能的条块观念。佳木斯大学围绕国家、地方和区域经济发展对各类人才的需求,通过职业技能创新人才培养模式的研究与实践,逐渐探索出“四能复合型”人才培养途径,实现了预期的研究目标和实践成果。这对现阶段和未来我国高校人才培养工作的开展具有很好的现实意义和参考价值。     

基于技能抽查的高职工商企业管理专业学生职业技能提升策略探讨

湖南省高职院校技能抽查制度是全国首创,是监控高职教育质量的重要手段,是对高职应届毕业生职业技能、态度和知识的综合考核。从湖南省高职院校工商企业管理专业技能抽查考试标准与题库的开发和解读入手,从专业课程体系、双师型教师团队、混合式教学模式等方面探讨学生职业技能提升策略,结合2018年高职工商企业管理专业技能抽查数据进行效果评估。     

创新教学模式 提升鉴定效果

为积极响应教育部关于高职高专院校学生双证书毕业的号召,山东电力高等专科学校(以下简称我校)积极开展职业技能鉴定工作,为提升学生社会竞争力,我们采用提升教师综合素质、体验式教学、引导学生积极参与教学,加强交流互动、采用仿真资源协助教学等多种措施提高了职业技能鉴定的效果。     

"三农"问题与农村教育制度改革

“三农”问题事关重大、事关全局,在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育,是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度,实行“三教”（基础教育、成人教育、职业教育）统筹,“两教”（成人教育、职业教育）结合,是全面提高农村人口素质的关键。     

高职院校民航类专业学生职业技能竞赛体系的构建

本文立足于高职院校民航类专业学生职业技能竞赛的现状,分析了高职院校民航奏专业学生开展职业技能竞赛的必要性,以民航职业技能鉴定与职业技能竞赛的融合为特色,从竞赛姐织运行机制、竞赛项目设置、竞赛标准、竞赛评价机制四个方面对职业技能竞赛体系进行了构建。     

1+X证书与高等职业教育财经商贸类专业融合路径研究

从目前高等职业院校财经商贸大类专业所对应的职业技能等级证书入手,收集、整理相关数据进行统计分析,找出存在的问题,探索高等职业教育财经商贸专业群建设与1+X职业技能等级证书和标准融合发展的路径和方法,并提出建议。