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1.
2.
在探索综合性大学中教师教育的培养模式研究过程中,根据教师教育双专业的特性,实施了综合性大学师范本科教育3+1课程方案和培养模式的研究与实践.并以化学教师教育培养为例对3+1模式的作了具体说明. 相似文献
3.
从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。 相似文献
4.
抽样统计了重庆师范学院等3所高校学报(自科版)1996-2000年载文的学科分布,按各学科论文数量由多到少排序,截取占前70%论文数量的学科,发现这部分学科只占学科总数的14%-17%左右,故将这部分学科确定为核心学科,比较分析了各刊核心学科论文的被引用情况和基金占有情况,发现核心学科这两项指标均高于其它学科,其差别经卡方检验有显著性,研究结果显示,综合性学术刊物的核心学科现象,是一个值得注意和研究的体现刊物学科优势和学科特色的因素。 相似文献
5.
综合性(多科性)大学医学教育的融合发展 总被引:1,自引:0,他引:1
朱现平 《江汉大学学报(自然科学版)》2002,30(2):62-64
本文从当今高等医学教育发展的视角 ,论述了拥有众多学科的综合性 (多科性 )大学医学教育 ,应该走融合发展的道路。融合发展主要体现在 :医学与其他学科的交叉融合 ,以加强学科建设 ;系统知识与医学教育的整体融合 ,以增强教育创新 ;基础医学与临床医疗的教学融合 ,以促进课程改革 ;素质教育与医学专业的责任融合 ,以实现以人为本 相似文献
6.
7.
8.
9.
流体力学综合性设计性实验教学改革实践 总被引:2,自引:0,他引:2
将传统实验“管路沿程水头损失“改造为综合性、设计性、实践性的实验.通过硬、软件的开发,使学生得到全面的训练,提高了实验教学质量. 相似文献
10.
刘斌 《北京联合大学学报(自然科学版)》1998,(Z1)
高等学校的学报是以反映本校教学和科研成果为主的学术理论刊物。由于现代科学技术发展的综合性和高等教育人才培养模式的综合性,决定了综合大学学报的综合性。这种综合性体现为:自然科学和社会科学的跨学科性;教育、科研、生产发展三位一体;基础研究和应用技术研究的结合。 相似文献