《科技创新导报》稿件要求及投稿说明

稿件要求： 1、稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点明确、论据可靠、数据准确、逻辑严谨、文字通顺。 2、计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写。     

<统计学>CAI课件的开发及应用

介绍了《统计学》ＣＡＩ课件的系统组成、开发方法、开发过程和主要技术。该系统已用于教学中，并取得良好效果。     

高职院校经济管理类非专业统计学教改探讨

统计学课程在大部分本科院校中的开设率都比较高，但对于高职高专院校，开设率还有待提高。目前许多经济管理类专业学生认为该课程的难度不逊于高等数学，对课程思想负担较重，因而缺乏学习主动性。据了解，已有个别院校的部分专业为减轻学生的学习负担，开始对统计学课程喊停。笔者认为统计学作为工具学科，为适应学生今后发展的需要，此课程的开设是非常必要的。当然不可否认，目前此课程教学中确实存在不少问题，故对课程进行教学改革势在必行。     

统计建模及推断进展

本书是论述当前数理统计诸多领域前沿的论文集。主要是纪念挪威统计学家Kjekll a Doksum而编辑的。文集中32篇论文的作者大都是他的朋友、同事和以前的学生。     

女大学生投掷力量浅析

通过二年的跟踪调查取样、研究分析,找出了一条能够更那,现有效的方法来提高女大学生的上肢力量,使其达到《国家体育锻炼标准》的要求。     

以统计教材建设中统计教育发展

统计教材建设是统计教育改革和发展的重要一环。鉴于目前瓣旧体制转换时期统计教材建设诸多弊端，本文试图从宏观与微观，理论与实践的结合上，对统计教材建设问题，作初步的探讨。     

网络计量学研究的构建和发展方向

全文对网络计量学的产生、特点、局限做了比较深入的调查研究，并对其未来的发展趋势提出了预测．     

试卷质量的信度与效度分析

考试作为教学过程控制的重要环节,在学校教学工作中应受到足够的重视,并且发挥积极的教学评价与工作导向作用。运用传统统计方法分析学生集体水平和外显特征,将反馈信息提供给教育管理者;同时突破传统统计方法的弊端,侧重分析学生的不同项目反应模式及个体差异,做出形成性评价,将内隐信息提供给学科教师和学生本人,促进教学相长,并对案例分析结果作了进一步的总结与思考。在理论的基础上,从宏观和微观作了详细的试卷案例分析。     

职业技术学校统计学课程的实践性教学

在统计学的实践性教学模式中，必须特别强调案例教学并大力开展教学实践活动。实践教学法是一种很独特、很重要并且很有效的教学方法。