首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   73713篇
  免费   1304篇
  国内免费   2419篇
系统科学   4076篇
丛书文集   2957篇
教育与普及   2212篇
理论与方法论   1000篇
现状及发展   357篇
研究方法   2篇
综合类   66832篇
  2024年   271篇
  2023年   815篇
  2022年   947篇
  2021年   1102篇
  2020年   852篇
  2019年   873篇
  2018年   466篇
  2017年   708篇
  2016年   956篇
  2015年   1581篇
  2014年   3599篇
  2013年   3674篇
  2012年   4725篇
  2011年   5451篇
  2010年   5608篇
  2009年   6054篇
  2008年   6424篇
  2007年   5635篇
  2006年   3897篇
  2005年   3234篇
  2004年   2780篇
  2003年   2626篇
  2002年   2437篇
  2001年   2295篇
  2000年   1618篇
  1999年   1336篇
  1998年   1052篇
  1997年   1073篇
  1996年   899篇
  1995年   842篇
  1994年   708篇
  1993年   529篇
  1992年   491篇
  1991年   465篇
  1990年   431篇
  1989年   414篇
  1988年   239篇
  1987年   156篇
  1986年   97篇
  1985年   23篇
  1984年   11篇
  1983年   7篇
  1981年   13篇
  1980年   9篇
  1978年   2篇
  1965年   1篇
  1962年   4篇
  1957年   3篇
  1932年   1篇
  1927年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 375 毫秒
61.
内部审计项目质量控制探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据内部审计项目质量控制的基本内容,结合笔者若干年来从事内审工作的实际经验,着重分析了在内审项目质量控制方面所存在的主要问题和不足,有针对性地提出了搞好内审项目质量控制的若干对策建议,以期能保证和提高审计项目的质量,更好地发挥内审的职能和作用。  相似文献   
62.
本文从文化层面探讨基督教和科学在内容结构上的近似性,对基督教和科学理论结构层次的对称性,知识更替方式的相同性,知识认同机制的一致性进行了富有价值的比较分析。  相似文献   
63.
介绍了一种基于优化理论的网络拥塞控制机制的建模方法.在描述了现有拥塞控制机制基本原理的基础上,以Reno/RED为网络实例,讨论了拥塞控制机制数学模型的建立.说明了本文所介绍的建模方法,对网络拥塞控制机制的分析和设计是有帮助的.  相似文献   
64.
情景理论与旅游经济——情景理论对饭店服务的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
饭店服务质量是旅游供求双方一直十分关注的问题 ,情景理论则是二十世纪初期社会学家提出的一个重要理论。这两者之间存在着十分紧密的联系 ,同时情景理论也为饭店服务提供了很重要的理论依据 ,对饭店服务具有具体的指导作用。  相似文献   
65.
让活人冬眠     
众所周知,在大自然中,许多动物采取冬眠这种绝妙的办法来度过严酷的环境,延缓老化速度,减慢疾病进程,如哺乳动物美洲松鼠等。可是,人类是否也能冬眠呢?如果能解开美洲松鼠的冬眠机理,人类的人工冬眠也不是不可能的。如果开发出人工冬眠技术,冬眠时人的年龄几乎不增长,时  相似文献   
66.
引入了一类不可微多目标数学规划的高阶对偶模型。在广义凸性条件下,建立了弱对偶性定理。其结果推广和统一了近期文献上出现的结果。  相似文献   
67.
混凝土钻孔灌注桩质量事故分析与处理   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过某工程实例,详细分析了混凝土钻孔灌注桩的质量事故产生的原因,并对控制事故的发生提出了建议.  相似文献   
68.
研究了影响硬线性能的主要工艺参数,这些参数是决定线材最终产品质量的关键,并初步讨论了其影响规律。  相似文献   
69.
第三人侵害债权制度是债权制度和侵权制度的竞合,其构成要件和责任归属有其特殊性。我国的合同立法有必要在借鉴国外立法的基础上创立此项制度。  相似文献   
70.
本文通过对建构主义学习理论观点的梳理,在教师是学生意义建构的帮助者、促进者的角色基础上,提出几种新型的现代教师角色:“随机通达”的引路者,概念框架的“搭建者”,问题情境的“抛锚”者,协作学习的组织者,学生学习的学术顾问,信息资源的管理者、开发者。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号