如何培养年轻人的创新能力

我国传统教育制度的基本特点是特别注重知识的连贯性、系统性和完整性.这种教育制度有可能培养出具备宽厚基础知识的学生,但不足之处是难以培养出具备创新能力的人才.改革开放以后,我国培养出的大量学生到美国等西方国家读学位或工作,一般来说,在上课和考试中,他们往往优于西方国家学生,但到做研究和进一步办产业时,情况则正好相反,明显暴露出了中国学生的创新能力不足.     

足球运动的对抗强度和体能储备的分析

根据足球运动的特点和体能特征的研究和分析,有针对性的对足球运动员体能储备进行探讨．     

电子专业课程教学中的结构分析法

所谓结构分析法是指在实施电子类专业课程的教学中,从知识的结构入手,让学生对知识的系统性有个完整的了解。结构分析法应用于教学过程的开始、进行之中及结束。灵活运用结构分析法对提高教学效果有很大的帮助。     

武汉市发展新的经济增长带的系统思考

就构建武汉市新的经济增长带的系统观及系统支撑体系加以讨论 ,充分说明了区域经济建设与发展中的系统性和层次性、协同性及动态性     

必须联手应对金融危机

次贷危机已经演变为自1929～1933年大萧条以来，发达国家金融市场面临的最深重的危机。特别是自2008年9月以来，次贷危机已经发展成为席卷全球金融市场的系统性危机，并且很可能导致美国、欧盟与日本等三大经济体同时步人衰退。     

谈专题复习学案的设计与实施

化学总复习的知识点多且分散，如按课本顺序复习，学生做题往往是“一看就会，—做就错”。因此，我们根据大纲要求和化学知识的系统性，对复习内容作了重组，通过专题形式从纵横两方面对知识进行归类、联系，以求复习的针对性和实用性。     

素质教育的系统论视域

素质教育的实施有着系统性的动因,它不是单一因素造成的;从系统的角度理解素质教育才能树立科学的素质教育观,也只有从系统的角度才能全面查找阻碍其实施的因素,并在此基础上制定出解决问题的办法。     

基于本科生的机器人实验教学的实践与探索

随着机器人技术的不断发展,机器人实验教学正在逐渐走入本科生的课堂。在对国内外现有机器人实验课程调研的基础上,对西安交通大学机械基础实验教学示范中心已有的机器人资源进行整合,提出多种实验形式结合,机器人机构及控制等多方面相结合系统性地开发机器人实验;在教学方法上与工程实际相结合,引导学生关注技术前沿,培养学生创新意识;针对机器人实验特性,提出了对学生综合能力进行考评的方法,促使本科生对机器人有全面而系统性的认识。     

应计利润盈余管理模型改进及检验方法——基于中国上市公司的证据

目前应计利润盈余管理模型的解释力度和效度亟须提高和完善。对总应计利润进行理论分析,在模型中加入存货变动和财务费用两个变量,构建系统性修正琼斯模型,并选取其它三类琼斯模型作为对比模型,利用2007~2011年中国A股上市公司的数据,对各模型进行R2检验、异方差检验、Ⅰ类错误和Ⅱ类错误检验。结果发现,系统性修正琼斯模型的调整后R2为0.3469,其解释力度是基本琼斯模型的2.5倍;Jones对各变量同时除以上一期总资产能降低模型的异方差,但未能完全消除异方差,在使用WLS法时模型的异方差被完全消除;在1%和5%显著性水平下,使用WLS法估计的系统性修正琼斯模型的Ⅰ类错误和Ⅱ类错误都最低。