试论发展应用型本科教育的必要性

发展应用型本科教育是适应社会现代化经济发展的客观需要;是促进人的个性发展、培养全面发展人才目标的必然要求;是中国高等教育由“精英教育”走向“大众化教育”的必由之路。应用型本科教育的提出为普通本科院校提供了明确的办学方向。     

坚持科学发展观 提高高等教育质量

在高等教育迅速发展、教育质量不断提高的同时，还存在一些发展中的问题。我们应该树立科学的发展观，采取以内涵式发展为主，外延式发展为辅的发展模式，在高等教育“大众化”的同时重视“精英”教育，从而提高高等教育的质量和效益。     

地方院校培养现代精英人才的若干问题探讨

现代英才品质的多样化特征赋予现代精英教育的创新内容。在高等教育大众和精英并存发展的时代,以可持续发展观和多样化质量观为指导,各类高教机构都可以培养精英人才。作为高等教育大众化的生力军,地方院校只要科学定位决策,强化质量管理,夯实本科基础,创新培养模式,突出办学特色,都能为维护大众教育的精英性作出应有贡献。     

大型贵重仪器开放式实验教学研究与实践

以“实施精英教育,构建研究型大学本科人才培养新体系”为主题,针对材料学科实践教学的特点,改革传统实验教学模式和考核评价机制,着力培养学生实践动手能力和科研积极性,大型贵重仪器开放式实验教学势在必行。简单介绍了大型贵重仪器开放式实验教学的研究内容、开放模式及考核机制的开展情况,强调了以学生实践能力与创新能力培养为导向,加强研究型实践环节的重要性。     

高校学生补考和重修问题的探讨

本文讨论了高校学生补考和重修中存在的问题,分析了原因。在此基础上提出了解决问题的方法：比如控制不及格率、取消补考、加强平时教学的管理、实现真正意义上的重修、对再次重修学生进行适当的收费以示对他们的惩戒等等,通过以上的措施,达到真正提高高等学校教育质量的目的。     

对竞赛教育的认识和思考

以数学竞赛教育为例，介绍了教育家和数学家对数学竞赛教育的态度．指出：了竞赛教育不是精英教育，是变相的应试教育；竞赛教育只能培养学生的解题技巧，不能培养学生探究科学的思维；竞赛考试缺乏监督，无法确保考试的规范性和公正性；参加竞赛训练的部分学生不是真正的学科爱好者，只是为升学而学习的急功近利者．最后提出了几点思考．     

浅析新形势下中职院校教学创新

教育的水平是一个国家的综合实力的重要体现,教育兴,则国家兴。随着市场经济的快速发展,中职院校在教育系统的地位越来越重要。然而,此类学校在教育教学等诸多方面存在很多积弊,严重影响职业教育的发展。现如今职业教育遇到了前所唯有的困难,唯有对相关的中职院校进行教学改革才是唯一的出路。     

基于精神成人与自主学习的精英教育探析

以中国传统文化的人生境界划分为基础,指出精英人才是具有道德境界的人,精英教育的基础和本质是实现大学生精神成人;注重大学生社会主义核心价值观的培养,创造自主学习的大学文化和氛围,提升大学生自主学习能力和意识,能够给予学生可持续发展的动力,是实现大学生精神成人和精英人才培养的有效途径。     

法国“大学校”改革策略对我国民办高校的启示

法国"大学校"是法国高等教育双轨制的其中一轨,他承担着法国的精英教育,为法国培养了一批又一批的精英人才,为其社会经济发展做出了众多贡献。文章分析法国"大学校"建立伊始以及在漫长的历史长河中面临的困境,在经济全球化的冲击下做出的应对措施,为我国民办高校建设提供经验借鉴。