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921.
922.
本文针对工科研究生的教育问题展开研究与探索,并提出一种基于项目引导的工科研究生教育方案。引导学生梳理理论知识,训练学生动手实践能力,拓展与项目相关的应用技术,激发学生的创新能力。 相似文献
923.
《北京教育学院学报(自然科学版)》2014,(4):F0002-F0002
<正>北京教育学院附属大兴实验小学成立于2014年7月,位于北京市大兴区罗奇营联港嘉园,是北京教育学院和北京市大兴区教育委员会联合创办的一所顺应时代的新型实验学校。学校拥有一支学历层次高、专业素养强、富有朝气和创造力的教师队伍。现有11位教师中硕士研究生学历3人,本科学历8人;市级骨干教师2人,区级学科带头人、骨干教师2人。学校践行新型的管理模式:由北京教育学院、大兴区教委和学校三方组成管理队伍,引导学校规范化管理、学术化立教、创新化发展,力求对区域教育发展发挥辐射作用。 相似文献
924.
《科技导报(北京)》2014,(13)
正为支持在读博士研究生积极开展创新科学研究,为优秀青年科技人才起步科研工作添力助跑,并培养《科技导报》的论文作者、读者,促进《科技导报》组织、刊登高质量研究论文,科技导报社于2008年8月创设"《科技导报》博士生创新研究资助计划"。至2013年,"《科技导报》博士生创新研究资助计划"已实施5批,60名优秀博士生获得资助。科技导报社设立了"博士生创新研究资助基金",将根据基金募集情况发布"博士生创新研究资助计划"资助名额。 相似文献
925.
《科技导报(北京)》2014,(13)
正多姿多彩的Lab meeting从2008年8月份直博到现在已经过去5年了。5年前我怀着对科学的极大兴趣和向往踏入了理想中的学府和实验室。从完全不懂做课题到现在可以独立完成实验,这中间经历了许多,收获了许多,也体会到许多。这些感悟涉及到科研工作的方方面面,例如科技文献阅读在科研中的重要性,lab meeting的重要性,文章写作以及补充数据方面的心得等等。在此,我想结合自己5年的直博经验谈谈每周1次的lab meeting在日常科研生活中的重要性。lab meeting是几乎所有生物学实验室都会定期举行的交流活动,其目的是方便实验室成员交流进 相似文献
926.
王瑞胡 《渝西学院学报(自然科学版)》2012,(2):97-101
回顾我国应用型研究生的发展概况,分析卓越工程师的培养标准体系与CDIO工程教育的标准与要素,提出一种融合CDIO与卓越计划的工程应用型研究生培养体系,以提高应用型研究生的工程能力和工程意识. 相似文献
927.
9月19日上午,我校首届研究生入学典礼在信息中心报告厅举行。校长黄红武教授在开学典礼上致辞。他指出:作为首批"服务国家特别需求专业硕士学位研究生教育"的试点高校,我校对首届研究生培养模式上做出了大胆改革和创新,使企 相似文献
928.
《华南理工大学学报(自然科学版)》2012,(2):161
刘金平(Liu Jin-ping),汉族,山东胶南人。1979年至1986年在西安交通大学动力系低温工程专业攻读,获工学学士学位和工学硕士学位;1986年6月至1988年6月在中国纺织大学(现东华大学)机械系任教;1988年6月起在华南理工大学电力学院动力系任教;2002年获华南理工大学化学工程专业工学博 相似文献
929.
薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2012,(1):132
近日,城市与环境学院第十六届研究生科学报告会举行。来自校内外的专家学者和省内各高校、科研院所相关专业的300余名博、硕士研究生参加了此次论坛。大会共收到校内外博硕士提交的论文160余篇,经 相似文献
930.
《重庆三峡学院学报》2012,(5):2-F0002
郭作飞,男,中共党员,1973年生,四川仪陇人,教授,博士,硕士研究生导师。1998年四川三峡学院中文系毕业并留校工作;2004年考入四川大学汉语言文字学专业,2007年毕业,获文学博士学位;同年进入浙江大学中国语言 相似文献