基于应用型人才培养模式的专业学位研究生实践教学体系的构建与实践

随着对专业学位研究生的社会需求的日益增加,招生规模与培养质量的协调发展成为当前研究生教育工作的重要任务.以材料工程专业为例,对全日制专业学位研究生实践教学的现状进行了分析,在已有实践教学基础上探讨了教学改革的建设思路,提出了构建以产学研相结合的应用型人才培养模式.     

谈如何推进外语研究生培养机制改革

然而随着我国外语研究生教育在办学层次上的逐步提高、招生规模不断扩大、培养模式也越来越多样化的新形势下,外语研究生的培养质量也出现了问题,研究生培养机制亟待改革。要解决此问题,要在确保培养质量的基础上实现培养机制的创新。     

华北科技学院和安徽理工大学开展联合培养硕士研究生

5月5日上午,华北科技学院、安徽理工大学联合培养研究生合作协议签字仪式在华北科技学院第三会议室举行。安徽理工大学校长颜事龙、副校长王其东、研究生处处长高明中、党政办公室副主任李梁;华北科技学院党委书记刘成卫,校长杨庚宇、     

独立学院学位评估对加强教学管理建设的启示

随着福建省独立学院本科学位评估工作的深入开展,各独立学院在迎评、参评的过程中受益匪浅。该文通过总结参与集美大学诚毅学院学位评估的各项基层工作,从教学管理的角度出发,对如何加强教学管理、促进独立学院做强做大进行了建设性的思考。     

《高等无机化学》课程体系的革新和优化

由于理论知识和实验技术的日益更新以及各学科的交叉化,研究生课程授课内容日渐增多,且分支越来越细化.很多原有高等无机化学课程的部分章节内容,经过学科交叉并综合最新研究进展被抽取出来独立开设成了具有交叉性的专业课程.为了使得高等无机化学课程知识体系的完整性、系统性和先进性,通过近几年的教学过程与调研,逐渐对高等无机化学课程体系进行了革新,完善与优化.并且加入了大量的相关领域的最近研究进展,增强了该课程的现代性.本课程将会为专业研究生奠定理论知识体系,培养科研能力,开阔研究视野.     

简讯

打造硕士教育新亮点实现学校发展新突破北京联合大学隆重举行学科建设工作研讨会为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的精神,做好十二五期间学校的学科建设规划,切实推进学校学科建设与研究生教育工作,2011年4月23日,北京联合大学召开全校学科建设工作研讨会。校学术委员会委员、学科带头人,各学院、校机关有关部门负责人近百     

基于创新人才培养的学科文化建设

学科文化是指在特定时期内学科本身所具有的价值观念、知识体系及其成员特有的精神风貌和相应行为的总和.学科文化在创新人才培养中具有塑造创新人格、培养创新思维、提升创新技能和营造创新环境功能,基于创新人才培养的学科文化建设要注重学科精神文化的提炼与创新,遴选学科带头人,凝聚学科力量,以激励创新为目的,逐步完善学科制度建设,做好学科物质文化的规划与建设.     

我国农科类专业学位研究生培养模式创新研究

针对我国农科院校传统研究生培养模式存在的不足,结合社会实际和我国农科院校需求,依托"农业企业研究生工作站"平台,从培养过程、评价体系、质量控制和经费保障四个方面,探索出宽口径、重实践的以"农业企业研究生工作站"为平台的创新性培养模式.经实践检验,该培养模式具有投资少、效果好、培养的研究生质量高、模式可复制的特点,表现出很好的推广应用前景,同时学生就业前景非常乐观.     

基于Holland’s测验等的研究生心理素质调查及干预对策

采用卡特尔16PF、SCL-90和Holland’s职业倾向测试对1 455名师范类硕士研究生进行测试,研究师范类硕士研究生群体的心理综合素质现状,包括人格特质、心理健康及职业倾向.调查结果显示师范类硕士研究生在16项人格因素上的水平与全国不同类学校基本一致.师范类硕士研究生心理健康状况较好,高于全国平均水平.师范类学生更适合于社会型职业,其次是调研型、艺术型、企业型、常规型、实际型.师范类硕士研究生科研能力、创新能力有待于进一步提高.