研究性学习在体育与健康课程中的运用——对影响短跑速度因素的研究

以师范教育系学生短跑教学为实例。用研究性学习方法让学生自主研究影响短跑速度的因素。使学生对影响短跑速度的因素有一个感性认识和理性思考,提高其技术水平,增强学生研究性学习的能力．     

物理学在短跑教学中的运用分析

通过对短跑教学中相关的一些物理学分析,帮助学生理解运用,增强学生的学习兴趣,达到提高体育成绩的目的.     

中外优秀女子短跑运动员运动学特征比较

近年来我国的女子短跑运动员的成绩一直处在低谷,同世界先进水平有着明显的差距。本文采用文献资料法、对比分析法、电视录像法等方法对中外优秀女子短跑运动员的运动学特征进行分析,通过研究中外优秀女子短跑运动员运动特点及技术特征,找出我国女子短跑运动员技术方面存在的问题,以期为提高我国女子短跑运动员的运动成绩提供一定的理论参考。     

大运会田径短跑项目成绩预测分析

采用文献资料法和灰色预测法,建立大运会田径短跑项目最好成绩灰色GM(1,1)预测模型,并进行了后验差检验和关联度分析,结果表明预测模型可信度均为一级,因此运用该模型对2004年举行的第七届大运会田径短跑项目最好成绩进行预测,具有一定的参考价值.     

短跑运动员心理训练探析

短跑运动员的心理训练是指在运动训练中有目的、有计划的对其心理活动施加影响的教育过程。通过心理训练改善运动员运动专项所需的心理因素和个性特征,学会调节心理状态,最大限挖掘心理潜力,以便在训练和比赛中促进身体和技术水平的正常和超长发挥。     

15“跳绳对提高短跑速度的可能性

本文对于100米跑与15″跳绳次数、下肢长和体重作了线性回归分析。结果表明,在教学中进行15″跳绳的训练,可能是一个提高100米速度的有效方法。     

短跑运动员股后肌群损伤机制的研究

采用高速摄影机、多功能运动遥测仪同步测试短跑运动员疾跑,探讨了疾跑过程中股后肌群工作的性质.确证在一个复步中股后肌群收缩,存在着退让—等长—克制快速转换的特点.分析了在摆动时相,股后肌群退让收缩力量不足是造成该肌群损伤的主要因素及内部和外部诱因.     

短跑落地缓冲时伸髋高摆扒地技术的生物力学分析

从生物力学的角度对短跑落地脚的动作进行分析，指出脚落地瞬间其绝对速度与人体整体运动方向一致，迄今未见例外．因而地面对落地脚的反作用力只能是阻力、制动力．进而对所谓落地脚积极下压扒地可以产生动力致使人体加速的错误认识进行澄清和纠正．