归类不确定情境下特征推理的简捷启发式策略研究

方法采用实证的研究方法。目的分析探讨在归类不确定的情境下预测特征的目标和类别代表性对特征推理上的影响。结果归类不确定情境下的特征推理依据靶类别的信息,其中推理则是遵循着简捷启发式的战略。结论存在根据目标和类别代表性这两种特征的推理方式。     

精彩女人别样红

置身钢筋混凝土的现代生活，色彩缤纷的海洋生物无疑能为都市人群带来最新鲜的气息。如果在太原这样的内陆城市看到奇异的海洋生物，亲身体会它们的曼妙多姿，神奇可爱，那将无疑是个奇迹。太原真有这样的奇迹，而创造这个奇迹的是一个精彩女人——王美萍。     

音乐教学中学生创造能力的培养

本文简述了音乐教师和学生的直接交往而建立起来的开放的师生关系,以及这种关系下学生创造能力的培养。开放式教学有利于学生独立人格和良好品质的形成,并在不断创新中使自己能力得到提高。     

高中专题史课时教学目标初探

教学目标是指学生通过教学活动后要达到的预期的学习结果,可分为课程教学目标、模块教学目标、专题（单元）教学目标、课时教学目标等不同层次。高中专题史教学目标的设计必须基于教学专题而进行。其中,课时教学目标的陈述与编写应准确把握行为主体、行为动词、行为条件、学习水平等四个要素,应尽可能涵盖知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,并通过问题情境和材料情境的创设在专题史教学中予以具体落实,有效实施。     

搞好环境价值评估 促进社会和谐发展

<正>近年来,人们已逐渐认识到环境具有价值,市场、政策和法律的协调使得部分环境价值已得到体现,但由于目前对环境科学认识的片面性和环境经济价值评价的不确定性,使人们仍不能完全明白环境的真正价值,不能实现高效率的经济发展和公平的资源分配。为此,需完善环境价值评估体系,促进经济、环境和社会的协调发展,建立环境友好型社会,实现和谐社会目标。     

一种基于YOLOv5的小样本目标检测模型

深度学习技术在目标检测领域取得了显著的成果，但是相关模型在样本量不足的条件下难以发挥作用，借助小样本学习技术可以解决这一问题。本文提出一种新的小样本目标检测模型。首先，设计了一种特征学习器，由Swin Transformer模块和PANET模块组成，从查询集中提取包含全局信息的多尺度元特征，以检测新的类对象。其次，设计了一种权重调整模块，将支持集转换为一个具有类属性的权重系数，为检测新的类对象调整元特征分布。最后在ImageNet-LOC、PASCAL VOC和COCO三种数据集上进行实验分析，结果表明本文提出的模型在平均精度、平均召回率指标上相对于现有的先进模型都有了显著的提高。     

爱脸红的人是因为脸皮薄吗？

达尔文在《物种起源》中提到，颜面潮红是人类独有的表情，它完全不能为人的意愿所控制。的确，频繁出现的脸红——尤其是在社交场合——常常使人感到羞愧窘迫，甚至对工作和生活都有不良影响。脸红的表面原因是由于面部血管扩张，映过皮肤后所致。虽然眼睑皮肤的厚度是人体皮肤最薄之处，但平均而言，不同健康人群之间面部皮肤的厚度并没有显著的差别，因此，皮肤的厚薄并非脸红产生的根本原因。     

基于DenseNet的机载雷达动目标检测

针对传统机载雷达运动目标检测方法所需训练距离单元较多的问题,将运动目标检测问题转化为多分类问题.首先,基于少量训练距离单元数据构建分类所需的训练数据集;然后,基于卷积神经网络DenseNet构建多类分类器;最后,利用训练后的分类器提取雷达空时回波数据特征,进行目标检测和参数估计.仿真结果表明:基于DenseNet的机载雷达动目标检测方法能够有效检测目标,估计目标的距离、多普勒频率等参数.相比传统空时自适应处理方法,该方法能够显著减少所需训练距离单元数量;相比现有基于分类的目标检测方法,该方法能够有效提高目标检测和参数估计的准确度.     

中专语文教学应突出三个“注重”

一、在教学目标上注重学生主体性的发展 主体性即人的本质特性，是人的本质的最高体现，是人作为认识和实践的主体在其活动中所具有的独立性、主动性和创造性。从素质教育的观点看，中专教育培养的人应是具有主体性的人，相应地中专语文教学也必须在教育理念上和一切教学实践中注意培养学生主体意识，发展学生主体能力，把学生真正当成正在逐步走向成熟、走向自觉、并即将走入社会的学习主体。以人为本，教文育人，让学生在语文学习的实践中逐步形成和发展自己的独立性、主动性和创造性。[第一段]     

晖析工程教育的目标与方法

经济全球化影响之下，我国的工程教育面临着机遇与挑战并存的局面，工程教育的改革创新势在必行。通过对国外工程教育理念及其现状的分析，审视并确立正确的工程教育观，有利于探索具有中国特色的工程教育创新方法。