关于电场分布的求解方法

静电场是学习电磁学时最初遇到的一种场，学好它是学好整个电磁学的关键。静电场的基本规律是已知电荷分布求解电场分布，本对此作了比较全面而深入的阐述。     

均匀带电球面和长直圆柱面上一点的电场强度

根据叠加原理，求得了均匀带电球面上一点和长直圆柱面上一点的电场强度，并提出现行教材中的对上述带电体系电场强度分布的讨论应遍及空间所有点，同时给出正确的函数图。     

一幅电力线图的再讨论

通过对不等量异号电荷的等热线，电力线的计算分析发现，在电场零点附近等势线及电力线较为复杂。电力线可由场强为零处发出或终止。     

电磁学中的样条函数方法

以静电学为例，先利用加权残数法建立静电学中的变分原理，然后利用三次Ｂ样条函数逼近电位未知函数，建立了静电学中的样条函数方法。     

“电磁学”教学问题两例

<正> 在“电磁学”教学中,把问题归纳起来组织课堂讨论或进行课堂提问,最后总结得出正确答案,这是笔者常用的教学方法之一。这样做既有利于学生搞清问题,加深对基本概念的理解,巩固所学知识,又有利于培养分析间题解决间题的能力。现举两例如下:1.改变空腔导体内电荷的位置,为什么不影响导体外电场的分布?在研究静电感应和静电屏蔽时,常遇到这样的问题,在一个绝缘的导体球壳中放一个点电荷q,问(1)球壳内、外表面的电荷分布,壳内、外的场强分布如何?(2)如果点电荷     

关于玻尔磁子μB的讨论

旨在通过对玻尔磁子μB的三种不同表现形式的计算和分析，进而证明了轨道磁矩Mt与磁偶极矩P、磁化强度M与磁极化强度J的等价性，同时也客观地说明了量纲在物理学研究中的重要地位和作用。     

静电场和磁场的比较

比较是人们常用的思维方法，在电磁学教学中，通过对静电场与磁场的比较，揭示出两种场的本质和区别，并且运用比较方法可帮助学生接受新概念，加深对概念的理解，尤其在期末总复习课上运用，能使知识融会贯通，开拓学生思维，培养知识迁移的能力。     

电磁教学中"无限量"的讨论

从电磁学教材中展开对"无限小"和"无限长"量的讨论,阐述了物理学中蕴含着深刻的哲学思想和辩证唯物主义关系.