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郭根生 《山东师范大学学报(自然科学版)》1999,14(3):328-329
通过电教专业摄影课教学多年的经验和体会，论述了如何提高自身的艺术修养及素质等方面的问题。 相似文献
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现代化教育进程中,教育装备日趋齐全、精良,同时也广泛运用于教育教学中,但教学效率低、整体功能差、内耗高,究其因、析其过,笔者从四点来阐述正确、准确、精确使用电教媒体,使之有效地为教育教学服务,提高教育教学效率,更好的为我们课堂教学服务,真正成为提高课堂教学效率的现代化工具。 相似文献
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现代教育技术的发展 ,对传统的教育观念、教育结构、教育内容、教育手段、教育方法、教育形式进行了改革。职业教育是近年来迅速发展的领域 ,在信息社会高速发展的今天 ,电教手段可以激发学生学习兴趣 ,渲染教学氛围 ,构置特定的教学情境 ,更重要的是可以有效地突破教学重难点 ,收到事半功倍的效果。 相似文献
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组合电教媒体，实现在扩大学生规模的情况下，改善计算机化基础课的教学效果，激发学生学习的积极性，提高学生上机实验的效率。 相似文献
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物理学科是一门以实验为基础的自然学科，也是一个引导学生踏入科学之旅的平台。能否学好初中物理课，对于培养具有现代化科学思想的建设者有举足轻重的意义。电教多媒体作为一种先进的教学工具走进课堂，正显示着它无与伦比的优越性。 相似文献
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宋兆合 《中国新技术新产品精选》2011,(12):234-234
本文结合自己多年英语实际教学经验,探讨了电教媒体在学生英语口语教学中的重要性,并对如何提高学生英语口语水平提出了几点意见与建议。 相似文献
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搞活语文课堂教学，培养学生学习兴趣应具备四个方面的因素，教师巧妙的独白，引发学生的求知欲、发挥电教优势，激发学生的学习兴趣、结尾设置疑问，培养学生丰富的想象力。 相似文献
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本文从现代科学技术教育教学水平的要求出发,对利用小学电教教学的先进技术和手段全面提升小学生的实践能力,观察能力,推理能力和想像能力的分析研究。 相似文献
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在小学语文教学中，应注重培养学生的创新品质。课堂上，教师要营造一种民主、和谐、富有创造性的学习环境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，引导学生展开想象，变“机械接受”为“主动探究”，变“个人学习”为“合作发展”，变“单一思维”为“多向拓展”，以培养学生的创新品质。 相似文献
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多媒体教学具有清晰、直观鲜明的特点,运用电教媒体能够激发学生积极求知的学习兴趣.形成他们求知的内在动力,达到创造性学习的目的,培养学生的创新意识. 相似文献