景观生态学的关键课题

当今社会，人类面临土壤侵蚀、生物多样性减少、全球气候变化等各种各样的生态与环境问题，这些问题与人类对于自然景观的改变有着密切关联。由于人类对生态系统的利用程度不断加大，导致了严重的不良生态后果。在这一背景下，景观生态学应运而生，     

一个定理证明的商榷

指出关于生化反应中微分方程权限环存在性的一个证明中的错误，重新给出了证明。     

可调频率和品质因素的非对称有源陷波器理论…

目的：为克服对称性双Ｔ阻容有源陷波器的对称性要求高、元器件精度要求严、且不能调整中心频率等缺点，设计出具有广泛适用性、可调频率和Ｑ值的有源陷波器。方法：采用非对称阻容网络，两个电位器和两个电压跟随器构成可调中心频率和Ｑ值的有源陷波器。并针对市网电源干扰，选择典型的阻容数据进行实验。结果：实验数据证实，该设计完全可达高精度的陷波效果。结论：该陷波器较之目前通用的双Ｔ对称有源陷波更有优越性和实用性。     

生物燃油游艇

生物燃油是一种新型的绿色能源,目前世界上不少国家正在推广它。为了宣传这种污染小的环保燃油,新西兰工程师彼得·贝斯纳建造了世界上第一艘完全由生物燃油驱动的游艇。     

使用基因打靶和BAC技术制备t-PA突变体动物乳腺生物反应器的研究

由于外源基因插入染色体组位点的邻近序列对其表达有显著影响即位点效应，不同整合部位引起的位点效应，常造成各个转基因动物系之间外源基因表达巨大差异，甚至可使外源基因沉默，转基因效率低和整合位点效应是造成大型动物乳腺生物反应器制备成本高的主要原因。为了解决这些问题，从技术上解决效率低和位点效应问题，军事医学科学院生物工程研究所在国家863计划“使用基因打靶和BAC技术制备t-PA突变体动物乳腺生物反应器的研究”（2005AA206620）课题研究中，     

教学媒体在生物教学中的运用

简要介绍教学媒体的分类、特性，重点阐述教学媒体在生物教学中的运用，以及运用时应注意的事项，把知识传授和能力培养结合起来，以期推进素质教育。     

景观破碎化及其生态学意义在公路工程中的应用初探

景观破碎化是指景观中各生态系统之间的功能联系断裂或连接性减少的现象。公路作为一条几乎无生物流的廊道,对原有景观生态系统中的斑块产生消极的影响,景观斑块被一分为二,甚至一分为三,产生明显的景观破碎化现象,景观中斑块的面积以及连通性受到了很大的影响,因此利用景观破碎化的概念及其生态学意义对公路工程进行研究意义重大。     

中国科学院成都有机化学研究所高分子科学与材料研究发展中心

本中心主要从事功能高分子材料的基础、应用基础和相关产品技术的研究与开发，特别是在生物医用材料、储能／换能材料、智能聚合物等领域取得了一批具有国际水平的研究成果，形成了自己的研究特色和优势。     

几何图形在生物教学中的应用

在中学生物教学中，教师可以把几何图形引入课堂，把生物学知识归纳为有机的整体，便于学生记忆。几何图形在生物教学中具有很重要的运用：可以用几何图形表述生物体的结构；可以用几何图形表述生物的生理活动；可以用几何图形表述生物的生化过程。     

创和谐生态还自然本色

当前自然灾害越来越频繁发生,诸如水土流失、山体滑坡及其他灾害性事件不仅造成巨大的生命和财产的损失,也对自然生态环境造成严重破坏。例如"5·12"汶川地震引发的巨大山体滑坡、泥石流等严重次生灾害会导致水土流失等一系列生态问题。如何利用植被增强边坡的稳定性-"第二届利用植被增强边坡稳定性的地表生物生态工程国际会议"(英文名称:2nd International Conference on Ground Bio-and Eco-engineering.The Use of Vegetation to Improve Slope Stability,简称:ICGBE2)就此话题展开了深入的探讨。此次会议于2008年7月14日～17日在北京举行,会期4天。会议由法国农业科学院(INRA)、法国农业发展中心(CIRAD)、中国科学院自动化研究所中法联合实验室(LIAMA)联合主办。