《公路施工组织与概预算》课程教学探讨

《公路施工组织与概预算》是土木工程(交通土建方向)专业的一门专业课。文章结合目前该课程教学现状及存在的问题,从优化教学内容、运用有效的教学方法和实践教学等方面对该课程的教学进行了研究和探讨。     

新课改后中学生物理学习动机的激发与教师行为研究

新课改后,学生学习物理的动机、兴趣在发生微妙的变化,对教师的教学行为也提出了新的要求。本文在调查研究的基础上,进行了学习动机的分析和教师教学行为变化的研究,并提出一些实用性的建议。     

新疆师范大学校级优先发展学科 理论物理

一、历史延革 理论物理专业作为物理学的二级学科,是物理学研究的主要内容,也是科学院所、高等学校物理学科建设与发展的核心专业,相关内容的研究不仅对物理学的发展起着重要的作用,而且将推动和影响自然科学与技术的相关专业的发展。     

浅谈体育教师教学五种反思方式

教学反思是教师成长的重要的因素,反思方式也是反思整个过程很重要的一部分,本文就是简单的阐述了体育教师教学反思的最主要的五种方式。     

基于系统论事故分析模型的油气智慧管道系统信息物理风险辨识

为了辨识油气智慧管道系统中存在的信息安全风险,本文通过基于系统论事故分析模型(systems-theoretic accident modeling and process)的方法,对油气智慧管道系统的信息物理安全进行全面评估与分析。首先,系统综合分析了油气智慧管道涉及的设备、设施、工艺、元件,评估其安全性。其次,通过建立STAMP模型,深入分析了各层级、元件之间的反馈信息与控制动作,形成了明确的控制反馈回路,突显了元件之间的关联与控制关系。在此基础上,系统辨识出了潜在的信息风险因素,推导并构建了可能发生的系统失效场景。以天然气输气首站油气智慧管道系统为例,研究验证了基于STAMP模型的可行性和有效性。结果显示,该方法不仅直观地描述了元件之间的关联与控制关系,而且从物理层功能安全的角度全面考虑了信息风险,特别凸显了控制元件PCS(process control systems)及易受攻击的操作员站。与传统方法相比,本研究所提出的方法将信息物理安全风险因素的识别率提升至80%以上,提高了40%以上,有助于避免不必要的安全措施冗余设计,提高了安全风险管控的准确性。     

探讨“电工电子技术”课程理论和实践教学方法

针对＂电工电子技术＂课程教学过程中出现的问题,主要从教学大纲的制定、教学方法和实验实践教学的改革等方面对＂电工电子技术＂教学方法的改革进行了探讨。     

高中物理科学方法教育的实践和研究

物理教学中渗透科学方法应注意四条原则：适时性、适度性、隐含性、融合性。在物理教学中应有意识地加强科学方法教育,本文阐述了在物理概念、物理规律的教学过程中、物理理论的建立过程的教学中、物理实验教学和习题数学中、单元小结中进行科学方法教育的实践和研究。     

电路分析课程的教学探索

电路分析是电类专业必修的一门专业基础课,其教学质量及效果对后继课程的学习有着重要的影响.结合教学实践,探索出一种类比教学法,取得了较好的教学效果.     

现代物理信息技术与心理战信息的获取

获取信息是实施心理战的首要条件,所谓知己知彼,百战不殆。冷兵器时代,人们获取信息只是依靠人体的感觉器官。机械化时代,出现了望远镜、无线电等设备,人们可以看到和听到更远的信息。进入信息时代,随着雷达、激光测距仪、红外热像仪、微光夜视仪、现代窃听器     

浅谈职业教育的发展与创新

本文通过对传统教学方法弊端的分析,提出了教学方法改革的新思路,教学方法改革必须和教学的其他环节进行配合,最终提高教学质量,促进职业教育事业发展。