L2[a,b]空间Volterra型积分方程解的存在性

抽象函数的积分问题是非线性泛函的重要内容,深入研究抽象函数的积分有着重要的理论价值和应用价值.笔者利用数学归纳法在L2[a,b]空间中给出了Volterra型积分方程解的存在性.     

斐贝国际的灰色生存样本

最近，记者相继看到，一个名叫“斐贝国际”的公司在很多地方因为涉嫌传销而被查处；但另一方面，这家公司的经销商却继续在其他地方打着“帮助百万女性实现创业梦想”的口号，高调地做着各种推广和宣传。     

命题逻辑与数学证明方法（Ⅲ）

简单地讨论了命题逻辑,用命题逻辑全面地研究了推理格式和数学证明方法,形成一个完整的系统.内容包括反证法推理格式、反证法、数学证明方法总结.     

如何提升初中数学课堂教学的有效性

课堂教学是教学活动开展的主要构成部分，课堂教学的有效性的切实提升，直接关系到学科教学质量的提升和学生学习成绩的提升。因此，在初中数学课堂教学的过程中，采取必要的策略积极提升其课堂教学的有效性就显得极为重要。     

对初中数学生活化的一些尝试

随着社会的发展和科学技术的进步，数学作为一种工具被广泛地应用到各个学科的发展中。对于社会的每一个有文化的人而言，不论他从事何种职业，都需要学习数学，了解数学和运用数学。同时随着新课程实验的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系也越来越紧密，数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接，作为中学数学教师，应该将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，为学生发展提供更大的空间。     

基于Soft多结构元素形态学的TM图像边缘检测

基于传统的数学形态学边缘检测算法,改进结构元素,提出Soft多结构元素算子。针对TM图像中存在噪声多和边缘形态多样性的特点,构建多结构元素,并结合Soft形态学方法,对TM图像进行形态学的腐蚀和膨胀,实现遥感图像的边缘检测。     

浅谈新课程数学教学中问题情境设计

问题情境是依据教学内容和教师所提供的具体活动场景和学习资源,来激起学生的学习兴趣,使学生理解能力、记忆能力、思考能力等处于最佳状态。重视问题情境的设计,使教师当好组织者、引导者和合作者,更有利于学生自主、参与、合作和探究学习方法的培养,诱发学生学习的积极性,从而更好地实施新课程。数学问题情境,它是沟通现实生活与数学、具体问题与抽象概念之间的纽带。可以让枯燥、抽象的数学知识更贴近学生生活,符合学生的生活经验,使学生在生动有趣的情境中获得基本数学知识的技能。     

卫星和飞船测控站分布的优化模型

以2009年全国大学生数学建模竞赛C题为背景,运用解析几何与高等数学的方法,对神七飞行轨道为圆形轨道和椭圆轨道分别建立了理想数学模型.对于飞船的不同飞行高度与角度,给出了相应的全程测控所需的最少测控站的优化模型,最后对模型进行了评价.     

上海大学6种期刊荣获上海市期刊编校质量优秀奖

在上海市新闻出版局日前发布的《关于2011年上海开展期刊编校质量检查情况的通报》中,上海大学期刊社再次取得优异成绩,《秘书》、《社会》、《应用数学和力学(英文版)》、《上海大学学报(自然科学版)》、《运筹学学报》、《应用数学与计算数学学报》荣获上海市期刊编校质量优秀奖.     

建立有高职特色的经济数学教育

高职经济数学教育要在高等教育中发挥其应有的作用,只有准确定位,形成自身特色,而保障高职经济数学教育特色的措施包括四个方面,即课程内容的设置,教学方法的改进,教材的编写与选用及师资队伍的建设。