物理学中的计算机解决方案

大约在30年前，戴维·帕克曾写过一本有关量子理论的书。他在书中向学生建议，在解决问题时先要确定困难究竟是在物理方面，还是在数学方面。由于数值方法的巨大进展及现代个人计算机的速度加快，设计物理学方程，并利用数学软件去绘图并解答问题，现在已经完全能够做到。     

高等数学课程教学策略探讨

高等数学是大学一门公共基础课,结合自己的教学实践和经验,针对如何提高等数学的教学质量和效果,提高学生的综合素质提出了几个教学策略,收到了很好的效果。     

刍议金融工程与金融数学专业的培养方案

金融工程与金融数学是一个新兴的应用分支,属于交叉学科.用科学、先进、合理的理论指导教学实践,将对教学工作起到事半功倍的效果.本文依据ADDIE模式,对编制的金融工程与金融数学专业人才培养方案进行分析.     

基于主体教育理论的数学实验教学

阐述主体教育理论背景下的数学实验在教学观念、教学目的、教学方法、教学环节、教学活动、师生关系六个方面充分体现了学生的主体参与性、主体能动性、主体创造性,并通过具体的教学实例说明如何进行数学实验教学.     

浅析高中数学概念的学习

数学概念是高中数学学习的重要组成部分,是数学学习的基础,教师要充分认识数学概念学习的重要性,注重概念学习的方法,培养学生学习的兴趣,把学生的数学基础扎得牢靠.     

代数学史国际讨论会在北京召开

2011年8月27—31日,中国科学院自然科学史研究所(以下简称自然科学史所)中外科技发展比较科学史研究中心在北京主办了代数学史国际讨论会(Workshop on the International History of Alge-bra),会议是由自然科学史所田淼研究员和法国国家科研中心(CNRS)林力娜(Karine Chemla)教授组织     

数学机械化方法在特征值问题中的应用

将我国数学家吴文俊在二十世纪七十年代倡导的并发展起来的数学机械化理论和方法应用到代数特征值问题中,把现代的数学观点反映到数学教学中来,这对于提高学生的数学思维层次,发展创新意识和实践能力会有一定的帮助.     

浅论数学开放性试题

高考数学试题加强了对开放性问题的考查力度,它们取材于现实生活,情景设计新颖而富有时代气息,与其他学科知识相结合,主要意图就是让学生在不同的情况下,善于将非数学化的背景材料转化为数学问题加以解决,从而提高数学思维能力和综合运用数学知识解决问题的能力.这种做法有利于培养开拓性人才,有利于高考制度改革,也更适应社会发展的需要.     

宏观经济预测数学建模方法分析

宏观经济预测数学建模方法研究的现状可以从多个层面加以总结:就总体而言,采用的是结构预测方法,专家对宏观经济预测的研究包括实证方法和规范方法。下面就稍微具体地加以说明。     

谈网络环境对《高等数学》课分层教学的支持

提出了通向高效率高等数学分层教学的含义;阐述了高等数学分层教学的理论依据;讨论了网络环境下高等数学分层教学的具体实施措施.