培养问题解决力，促进幼儿理性抗挫

“问题解决力”主要指幼儿在面对问题、困难、挫折时，能正确看待问题，勇于面对问题，并能想方设法克服困难和挫折来解决问题的能力。如果有了它，幼儿就能更好地处理人际关系（同伴关系），树立足够的信心，形成健康的心理状态，更有利于生活和学习。如果缺失这种能力，幼儿遇到问题就会求助、逃避、甚至以偏激心理来解决，那许多有用的锻炼机会便无法让幼儿经历，他人对自己的爱就会被漠视，可能面临心理的病变和家人的痛苦。     

中学体育教学影响因素

随着我国新课程标准的提出,由于体能素质教育的大力推行,更加奠定了教育的基础地位,体能素质教育就直接成为了教育的关键组成部分,中学的体育教育也逐渐受到了重视。对此,该文结合自身多年的工作经验来谈谈影响教学因素的观点,提出了相应的解决对策,仅供参考。     

钢梁浮拖施工技术的常见问题和策略探究

钢梁浮拖在施工过程中常常因为计算的参数具有不准确性,导致钢梁浮拖的稳定性比较差,钢梁浮拖不能承受较大的压力,容易造成建筑物的倒塌,因此要采取一定的措施规避风险,提高钢梁浮拖的稳定性,使钢梁浮拖的使用年限增长。该文就钢梁浮拖施工技术中的一些问题进行了探讨和分析,其中施工常见的技术问题主要是风力的计算问题和钢梁施工中建筑物的稳定性问题,并提出相应的解决方案和意见,以促进钢梁拖动施工的顺利进行和效率保障。     

浅谈事业单位档案管理存在的问题及对策

在科技不断进步的今天,事业单位在进行档案管理工作时应注意顺应社会形势的发展,积极采取现代化手段对档案管理方面的新模式进行探索。该研究者根据实际工作经验,对事业单位档案管理过程中存在的问题及对策进行了详实的阐述,以更好地促进档案管理工作的开展,推动社会的进步。     

《网络营销》课程实践教学体系设计与应用研究

网络营销是高等学校市场营销专业与电子商务专业的核心课程,推进网络营销实践教学是课程体系改革与优化的关键。本文在分析网络营销实践教学国内外研究的基础上,指出网络营销实施实践教学的作用与意义,从"问题取向"、"任务驱动""项目主导"三个方面设计网络营销实践教学体系,并提出推进实践教学体系应用的保障措施。     

计算机因果建模的发展历程

计算机因果建模的发展经历了线性模型、单一路径机制模型和选择模型三个阶段。建模技术从原因变量选择转换至多条因果路径分析,建模理念以统计学中的相关性代替了哲学意义上的因果信念。计算机因果建模的发展历程体现了修正模型以增强协调力的改进策略,逐步破解未知的背景要素问题。     

探究提升中学音乐教学实效性的措施

中学音乐课程标准明确了音乐教学的任务,音乐教学的任务和目标并不单纯为了培养具有专业音乐知识的音乐人才,更要面向全体中学生,将音乐艺术所具有的魅力充分发挥出来,通过开展音乐欣赏教育教学,熏陶和感染中学生的情感世界,在潜移默化中建立起中学生对于社会、他人、亲人的挚爱感情,从而使中学生养成对于未来的追求和向往,对于生活的乐观和积极态度。该文中,研究者就结合自身多年的任教经验,探索和研究提升中学音乐教学实效性的措施。