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浅析分层教学在高职高专大学英语教学中的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
分层教学是一种体现因材施教、分级指导原则的教学模式,教学策略,有助于调动学生学习英语的积极性,提高每个学生的学习水平。在英语教学中得到大力的推广。但分层教学在高职高专大学英语教学实践过程中存在一定的问题和困难。本文通过对这些问题的分析.提出相应的解决方法。 相似文献
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本文作者结合自己多年的工作经验,针对高层建筑的特点及消防安全现状,对高层建筑火灾危险性和危害性进行分析,并对相关问题进行探讨,供同行参考。 相似文献
995.
本文作者通过近年来对英语专业学生备课教案的批阅,发现学生在备课环节、内容及课堂用语等方面存在许多问题。通过对问题的归纳分析。最后提出便于学生提高备课水平的对策。 相似文献
996.
本文探讨了从政府、企业和消费者三方共同建立与完善手机回收体系的可能路径,提出对有回收责任的企业应比照增值税和弃置税征收手机回收处理费等政策建议,并构建起消费者回收行为模型. 相似文献
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高职院校(包括中职学校)的学生职业指导工作,是一项关系到高职院校生存与发展的战略性工作。要有效做好高职院校学生职业指导工作,必须进一步提高对职业指导工作的认识,健全工作机构,完善工作体系,抓住工作重点,创新工作方法。 相似文献
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农村环境污染日益严峻,逐渐成为制约我国经济发展的瓶颈。本文着重建议统一农村环境质量监测的技术方法及标准,并以此为科学依据,从合理规划农村局、加强农村环境质量监测、规范管理机制、制定生态恢复方案、加强农村基础设施建设等方面,提出中国特色的改善农村环境质量改善的研究方案。 相似文献
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