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801.
考虑饱和土的成层性和孔隙流体与土骨架变形的相互作用,用积分变换方法构建盘面和柱面荷载作用下土体与结构动力相互作用影响函数,用边界元方法建立相应的考虑饱和土成层性的地基与桩基础动力相互作用分析方法.以层状饱和土中横向受荷桩动力阻抗分析表明分析方法的可行性.算例分析孔隙流体对分层饱和土中横向受荷桩动力响应影响.  相似文献   
802.
设计性实验与科研相结合的教学模式探讨   总被引:7,自引:0,他引:7  
设计性实验由于其特殊的优势日益受到大学教育的重视,但如何开设和充分利用设计性实验来提高本科生的创新精神和动手能力,还处于一个探索的阶段。大学教育的特点,是教学与科研相结合,因此尝试构建一种设计性实验与科研相结合的教学模式,并通过两个实例详细阐述如何将设计性实验与科研有机结合。这种教学模式不仅可以培养学生的创新精神和动手能力,让学生充分参与科研活动,而且为教师完成科研项目节省了大量人力、物力,为理工科专业的本科实验教学模式提供了一种有益尝试。  相似文献   
803.
大体积混凝土温度裂缝控制的实例   总被引:1,自引:0,他引:1  
大体积混凝土结构施工中,由于水泥水化热引起混凝土浇注内部温度和温度应力剧烈变化,由此而产生的温度应力是导致混凝土产生裂缝的主要原因.文章针对工程实例,对大体积混凝土裂缝的产生原因进行分析,并通过理论计算以及从设计材料和施工等方面提出了一套优化的温控方案,在工程中取得了较好的效果.  相似文献   
804.
刘冬梅 《工程与建设》2007,21(5):733-735,743
文章根据国家发布的可持续发展战略,实现节能50%目标及国家和地区节能规范要求,以建筑节能的角度,从建筑群的规划布置、建筑物的平面布置及体形系数、维护结构等方面,阐述了在建筑设计中应考虑的建筑节能设计方法、节能技术和要求以及相关注意事宜.并提出建筑节能属系统工程,需相关部门、相关专业的通力合作.  相似文献   
805.
研究高维空间上具有空变系数的抛物方程在非线性条件下解的爆破问题.构造了一个能量表达式,运用微分不等式的方法,得到该能量方程所满足的微分不等式,并通过积分得到当爆破发生时解的爆破时间下界.  相似文献   
806.
黄嘉 《广东科技》2007,(3):111-112
本文介绍了某建筑二期工程基础底板的混凝土施工方案,提出了在施工中采取的控制配合比、设置后浇带、分层浇筑、多层养护、电子温控等措施,并以防止和控制温度裂缝的发生进行分析.  相似文献   
807.
古旭城 《河南科技》2022,(20):104-107
河涌在城市排水排涝、减轻洪水灾害影响以及短距城区航运等方面发挥着重要作用,城市河涌的水生态也在相当程度上影响着城市居民的生活质量。本研究针对当前城市河涌污染的现状与影响因素进行了介绍,选择生物膜处理技术中的悬浮式膜法分析了其在城市河涌水污染中的应用,发现悬浮式生物膜法在处理进水有机物质浓度处于较低水平的污水时,能够得到较好的脱氮除磷效果与较高的COD去除率,在城市河涌污染治理中应用前景广阔。  相似文献   
808.
为探讨活动断裂带条件下聚氨酯固化道床的动力特性及环境适应性,明确系统动力响应与断裂位移的对应关系,针对断裂地带工程地质特征,基于有限单元法建立列车-聚氨酯固化道床系统竖向振动分析模型.研究结果表明:断裂所致的基础错动将直接映射到轨面,形成明显的轨道不平顺,断裂处及端部上拱位置形成明显离缝甚至脱空;系统振动响应随断裂位移...  相似文献   
809.
三种速生人工林凋落物的持水性能   总被引:1,自引:0,他引:1  
在广西国营高峰林场界牌分场选择立地条件、营林和管理措施、林分长势基本一致的5年生尾巨桉无性系3229(Eucalyptus3229)、厚荚相思(Acaciac rassicarpa)和马占相思(Acacia mangium)速生人工林,采集林下凋落物测定单位面积储量、持水量、持水率和持水速率,研究3种速生树种人工林下凋落物的持水性能。结果表明,厚荚相思凋落物的持水量和持水率最大,分别达18.40×103kg.hm-2和70%,尾巨桉3229的次之,分别为17.34×103kg.hm-2和50%,马占相思的最小,分别是13.49×103kg.hm-2和45%。厚荚相思和尾巨桉无性系3229的持水性能比马占相思的强。  相似文献   
810.
青年是国家和民族的希望,建设创新型国家、世界科技强国最重要的就是激发青年科研人员的创新动力。青年科研人员是最具有创新力的群体,在刚开始独立科研生涯的阶段更需要关心、支持和调动他们的积极性。青年科研人员在面对科研人员普遍的科研压力之外,还面临这个阶段独特的压力,需要在更短的时间内做出更多的科研成果,因此更需额外关注并激发其创新动力的提升。在用户画像视角下,借助扎根理论,使用Nvivo软件对原始材料进行编码,提取范畴化类属16项、核心范畴4项,以画像形式清晰呈现青年科研人员的创新动力,最终构建青年科研人员创新动力的MGC模型。  相似文献   
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