民办本科高校高质量发展的路径探索

高质量发展是今后相当长一段时间我国高等教育发展的主题，如何高质量发展对于民办本科高校来说，主要从四个方面进行探索：一是必须要有一支高质量的师资队伍，二是必须要有一批高质量的课程，三是必须要有高质量的课堂教学，四是必须要有大学生全身心的学习性投入。唯有此，民办本科高校才能在生存与发展的道路上立于不败之地。     

新时期民办本科院校学校体育发展对策研究——以广东培正学院为例

运用文献法、分析法与调查法,以广东培正学院为个案,分析在教育部本科教学工作评估与＂十二·五＂新战略背景下,学校体育工作（职能管理、教学、课余训练、课外锻炼以及科研层面）的现状与对策研究.广东培正学院作为广东首批民办本科院校,其现状具有典型性,其做法具有可借鉴性与操作性.     

江西省民办高等教育发展概况

江西省民办高等教育经过25年的发展史介绍,反映了江西省从民办教育从恢复创建到发展的数量繁荣,再到规范提高,这实质上就是中国民办教育发展的一个缩影,反映了中国民办教育正逐步走向成熟。     

论民办武术馆校的家族式管理

时至今日，家族式管理依然是许多民办武术馆校的主要管理方式。其作用及产生的影响是管理者不得不关注的。本文通过分析此模式在管理实践中的利与弊，并提出建议，旨在为民办武术馆校的经营管理提供参考依据。     

民办院校专转本学生融入问题研究

专转本是江苏省大专院校学生升入本科院校继续深造的重要方式。专转本学生并入民办院校学习生活后，新的学习和生活环境、高昂的学费、迷茫的心理状态让专转本学生难以适应新的大学生活。作为学生工作者要当好学生的引导员、组织员、疏导员，帮助学生融入和谐学院的建设中。     

民办高等学校质量评价之我见

高校的类别、层次不同,质量标准也不同.成立民办高等学校评估委员会和定期公布评估结果,政府和社会各界据此作出反应并及时回馈学校,形成一个虚实结合的民办高等学校质量评价体系,从而促进民办高等教育的健康发展.     

民办初中生学习自控力、策略、自我效能和成绩的关系

为考察民办初中生学习自控力、学习策略、自我效能和学业成绩的关系,抽取漳州一所民办中学的332名初二学生作为被试对象进行测试。结果显示:民办初中生的学习策略和学习自我效能感存在显著的性别差异;民办初中生的学习自控、学习策略与学习自我效能感及其三个维度之间存在显著的相关;学习自我效能感直接影响着数学成绩,学习策略和学习自控是通过学习效能间接影响数学成绩,结果表明:民办初中生的学习自控力、策略、自我效能和成绩存在相关,其中自我效能是主要的影响因素。     

公办与民办幼儿园的家庭教育差异比较

调查城市公办幼儿园与民办幼儿园在家庭教育的哪些方面存在差异，对赣州市城区2所公办幼儿园和2所民办幼儿园进行了半开放式问卷调查，研究结果表明：民办幼儿园的家教观念正逐步向公办幼儿园靠近，公办幼儿园家长在幼儿素质培养的观念和方法上更趋于成熟，民办幼儿园的家长在观念与行为方面存在脱节现象。如何才能促进公办幼儿园与民办幼儿园的均衡发展。