洗尽铅华 艺术至上——试析《地狱变》中的“小道具”的比喻意义

海老井英次认为芥川的作品中"小道具"具有耐人寻味的比喻意义,本文通过分析《地狱变》中"良秀的女儿","小猴"的比喻意义,考察芥川设定小道具的目的及其创作手法,分析芥川如何通过《地狱变》这部作品,表达出艺术至上主义思想。     

论修辞在汉语广告中的运用

随着世界各国经济的发展,广告越来越受到人们的重视。广告语言具有形象生动、朗朗上口、给人以深刻印象的特点,而要达到这样的效果通常需要使用各种各样的修辞手法。本文以汉语广告为语料,分析了修辞在广告中的运用。     

比喻和类比在物理教学中的应用

针对物理教学内容中有些问题不易于学生理解的原因,教师可把有些教学难点通过运用比喻与类比的方法,就能使学生轻松而容易地理解教学难点,从而提高物理课堂教学效率.另外通过物理课堂教学培养学生们的创新能力和创新精神是提高学生物理素养的途径,也是物理教学的最终目标.而学生的创新能力和创新思维是需要物理教师通过创设积极的课堂氛围进而提高学生的学习积极性和学习兴趣来实现并达到的.其中的物理实验更是培养学生动手能力和创新思维的有效方法,因此应加以重视并进行深入探讨.     

比喻法在土力学教学中的应用

在土力学的教学中,对一些属于重难点的概念和原理进行恰当有趣地比喻,将有助于学生深刻理解,同时对激发学生学习兴趣、活跃课堂氛围、和谐师生关系,寓教于乐大有裨益.本文主要讨论比喻教学法在砂土液化、土的抗剪强度、有效应力原理、土压力概念、塑性指数、变形模量等概念原理中的应用.最后总结出比喻法在土力学教学中的应用原则.     

浅谈比喻教学法在高中生物教学中的应用

高中生物学的是微观世界的内容，相对比较乏味和抽象，学生也大多不爱学习高中生物学科。比喻教学法能够把生物学科的内容与已知内容联系起来，把较难理解的抽象内容与形象具体的事物联系起来。然而比喻教学法有着许多注意事项和误区。准确合理地应用比喻教学法能够有效地提高生物教学的有效性。该文对比喻教学法的使用注意事项和使用误区展开讨论，以期能够推动比喻教学法在高中生物教学中的应用。     

纸也能包住火

<正>俗话说"纸包不住火",本意指火能把纸烧掉,所以纸不可能包住火;比喻事实是掩盖不了的。确实如此,自古以来,火就是纸的克星,许多珍贵的纸制品在火中化为灰烬,纸上记载的内容也因此失传。然而,历史的车轮驶到今天,这话可站不住脚了。     

雕饰语言 文采飞扬——谈谈整句在作文中的妙用

在很多优秀作文中,整句的运用是十分突出的。或排比,或比喻,或反复,或古词的连用,或用特殊的句式联排,或段与段的整句对应等等,使得这些优秀作文多姿多彩,摇曳纵横,妙笔生花。那么,如何构建整句呢?(1)巧用修辞,构建整句,整句是指结构相同或相似的一组句子,其形式要整齐,声韵要和谐,气势要贯通,意义要鲜明。其实,构建整句     

《围城》讽刺艺术浅析

讽刺艺术一直是《围城》的一大亮点，本文从人物、情节发展、细节描写、讽刺手法、语言特色四方面论证了讽刺艺术在《围城》中的体现。《围城》以人物的活动为线索讽刺了社会生活的方方面面，而且它的入骨的讽刺意味是通过情节的发展，以精雕的细节来自然流露，没有给人一丝做作的痕迹，同时，它讽刺手法灵活多样，比喻、活用词语用、文言文词语等处处见锋芒，讽刺的语言更是诙谐幽默、尖锐泼辣，令人赞叹。一、运用比喻进行讽刺；二、运用活用词语进行讽刺；三、运用文言文词语进行讽刺。     

夏

正~~     

"S像O"的语义生成

本文主要对比喻系统中最基本的深层结构“S像O”进行分析,以S和O在语法上多样的表现形式为切入点,重现“S像O”成立的语义基础,指出S和O的转义组合是比喻语义生成的核心所在。