浅析运用鱼骨图进行项目质量控制

质量是企业的生命。国内经济一日千里，在保持高速发展的过程中，由于存在急功近利的心态，诸多工程项目形成了以进度和成本换取质量的局面。最终给人民生命财产带来了威胁，浪费了资源。本文强调质量是不可以作为代价牺牲的。阐述了鱼骨图的制作流程，在结尾结合PDCA和TQC再次表明对质量的理解。     

“逆向思维”在教育技术专业课程教学中的应用——专业课程教学改革初探

逆向思维作为一种常用的思维方式已经在高等教育课程教学中得到认可,但主要是在传统学科中应用,而在教育技术学科的专业课程教学中却很少被运用。本文运用逆向思维的原理,从＂逆向转换＂、＂过程反演＂、＂反客为主＂和＂执果索因＂四种策略,对＂远程教育＂课程的教学过程进行设计,总结了逆向思维在高校教育技术领域教学中的应用。     

水利工程施工布置方案的影响因素分析

本文分析施工布置方案的影响因素特点，指出人们在确定这些指标值时受到模糊性因素的限制很难给出精确值，同时决策过程还受到人们心理、主观意愿和工作经验等多方面的影响，因而决策过程也必然存在模糊性。     

最大度为4的平面图的平方染色

证明了若G为最大度Δ(G)≤4且不含4,5,6-圈的平面图,则χ(G2)≤Δ(G)+7.     

基于相对知识量重要度的属性约简算法

在有效处理噪声数据的基于区分能力大小的启发式算法的基础上，引入了属性的相对知识量重要度的概念．以属性相对知识量重要度为启发式信息，提出了一种属性约简算法，通过实例证明了该算法的有效性．     

RTK在数字化测图中的应用

文章介绍了RTK定位及测图原理,阐述了RTK应用于数字化测图的作业流程及其注意事项,并且对RTK与全站仪数字化测图进行了详细比较。最后得出,采用RTK协同全站仪联合数字化测图是理想的作业方法。     

墨菲法则背后的数学原理

墨菲现象的频繁出现,给我们带来了诸多的烦恼。本文运用数学原理对墨菲现象进行分析,让人们能够准确认识墨菲法则。     

适应应用技术教育的图情体系构建

图书、情报资料是大学进行教育、培养人才的重要资源,是学生获取知识的重要工具。应用技术教育,是适应当前社会经济发展需要,改善国家人才结构应运出现的一种教育形式,构建适应应用技术教育的图情体系,是办好应用技术教育,培养有用人才的重要内容。文章从应用技术教育的特征、适应应用技术教育的图情现状、如何构建适应应用技术教育的图情体系等方面进行了阐述。     

能力本位视域下数字化测图课程教学改革的研究

为了实现在高职测绘类专业数字化测图课程教学过程中职业能力培养的目标,本文针对教学改革中的工学结合教学体系建设、教学方法与手段的改革、校外实习基地建设、课程考核与评价体系的建设等方面进行研究,并设计了切实可行的工作过程与工作任务。     

一种从数据流图转换成软件结构图的方法

本文从对数据流图特点的分析和对模块结构图的特点分析并结合数据流图和结构图的关系,提出了一种新的数据流图转换成结构图的方法——添加边界节点法,并将添加的节点作为结构图的第二层,作为数据流传递的间接接口。根据这一原则,在计算机上实现了数据流图到结构图的转换。