加强书法教学 提高学生素质

笔者在全区一些中学对我校近几届毕业生的三笔字进行了调查，校方普遍反映我校有相当部分毕业生的书写能力不如师范毕业生。为此本文从六个方面加以阐述如何进行书法教学以提高学生素质：1、领导重视；2、抓好书法教师队伍的培养；3、抓好基础教学；4、精讲多练；5、抓好书法组织的建设，开展形式多样的活动；6、充分利用电化教育等现代化设施，搞好书法教学。     

英语作业批语对学生的心理教育作用

学生作业是巩固课堂教学效果,培养学生学习能力的一种手段,也是对教师教学信息反馈的重要途径.     

文化差异与外语教学

对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比，可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响，说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。     

体育多媒体课件制作与应用教学设计与思考

体育多媒体课件制作与应用被列入体育教育专业的一门选修课程.对这门新兴学科教学大纲的设计要根据课件制作的要求和原则,合理构建教学结构和内容,统一安排教学时数,建立规范的考核方式.文章对此提出了一些建设性思考.     

新课程理念下中学体育教学的思考

文章以中学体育教学中如何更好地贯彻新体育课程理念为研究对象，运用文献法和专家调查法等研究方法，从“体育与健康”理念与“课标”性质的关系，“课程”理念与实践操作面的冲突，以及新课程评价体系取代传统评价体制存在的问题等方面对“体育与健康”进行新的认识。     

教学论的科学化历程概述

教学论的发展过程就是逐步科学化的过程。教学论科学化的过程经历了经验教学论、科学教学论、现代教学论、马克思主义教学论、理论教学论和实践教学论等几个阶段。教学论科学化的过程没有一个终点，作为一名教学论工作者必须为教学论的科学化而努力。     

《混凝土结构》课程实践教学探讨

〈混凝土结构〉课程实践教学是本课程学习的重要环节.本文针对我校建筑工程技术专业〈混凝土结构〉课程的实践教学情况,对〈混凝土结构〉课程的实践教学（课程设计、现场实践、视频教学）改革;加强〈混凝土结构〉课程实践环节教学;从而使学生加深对混凝土结构知识的理解,使学生对混凝土结构理论与应用能很好地结合起来.     

普通高校体育教学模式的探讨

体育是一门以学生参与体育活动为主要内容的基础课程，本文针对目前高校体育教学模式的现状，提出应以体育教育、健康教育和生活教育相结合，提高学生的主动性和创造性。     

试析少儿英语的"感知"教学

如何提高少儿英语的教学质量，这是全社会共同关心和急需解决的问题。本文在前人研究的基础上，结合少儿的特点，着重探讨少儿英语的“感知”教学，即让少儿在“感知”中习得英语。