毛泽东、邓小平社会主义现代化战略构想之比较

中国实现现代化是毛泽东、邓小平等中国共产党人的不懈追求和广大人民的心愿,比较毛泽东、邓小平关于社会主义现代化的战略构想,研究他们对中国现代化道路的探索与设计,对于我们加深理解毛泽东思想与邓小平理论之间的关系,进一步开创现代化建设的新局面,全面建设小康社会,有重要的理论和现实意义。     

基于一体化管理模式下的美术资料室建设研究

校图书馆和院系资料室是高校图书情报工作运行的两个主要渠道，如何处理好两者之间的关系，文章根据美术文献的特点，针对目前美术资料室的存在价值、特有职能、校图书馆与资料室之间的分工和管理一体化及美术资料室文献建设中存在的问题等作了研究。     

对华东区高师公体教学现状的调查和分析

通过对华东区20所高等师范院校公共体育教学现状的调查和分析，提出新形势下高师实施体系与健康教育；师范体育特色教育；师范体育课程建设以及教学内容改革；教学方法创新；教学评价指标等方面的构想，为高等师范院校进行体育与健康教育提供参考依据。     

金秀大瑶山旅游开发的整体构想

通过展示金秀大瑶山奇巧秀丽的自然风光,多样的生物景观 ,以及风格独特的瑶族文化资源 ,阐明金秀大瑶山旅游开发的潜力,从而提出采用现代精品意识来开发金秀大瑶旅游的构想 。     

试论建筑设计与经济的关系

建筑设计是一项复杂的综合系统工程,重视建筑设计中的经济理念,实行对建筑作品的优化,保障社会资源的充分合理利用,以求建筑作品的最大经济价值,不仅是评判建筑设计作品优劣的重要尺度,而且也是能否促进国民经济合理发展的关键环节。     

试论师专地理教材的改革问题

从师专地理系的培养目标、社会对毕业生的需要以及地理学的发展趋势和特点等方面分析、讨论了师专地理教材改革的方向,提出了地理教材改革的四方面总体构想     

俄罗斯连续性师范教育体系及其对我国师范教育的几点启示

针对原苏联时期传统的模式性、复制型师范教育体系,莫斯科教育发展所所长A.阿伯拉莫夫提出了连续性师范教育构想,又称作“阿伯拉莫夫构想”。这是一种块式的教育类型。连续性师范教育由四个阶段组成,这几个阶段环环相扣缺一不可。这一构想体现了俄罗斯师范教育体系正朝着优先性、连续性、早期性、实践性的方向发展。在其具体的实施过程中有许多方面值得我国师范教育予以借鉴。     

独立学院师资队伍建设构想

建设一史适应独立学院教学工作需要的教师队伍，尤其是教师队伍有着较为复杂的特殊性，而师资条件又是保证办学质量的首要因素，是独立学院健康，持续发展的关键。本文结合当前我国独立学院师资队伍的现状分析，探讨了当前形式下独立学院师资队伍建设的若干构想，包括建立灵活有效的师资聘任机制，逐步建立制度化的人才培训和进修体系，建立科学的考核制度和合理的激励制度。     

体育学术论坛建设的理论构想

提出与明确体育学术论坛概念与价值范畴,判断其可能的发展趋势,探讨其内容结构,针对体育学术论坛建设现状存在的问题提出系列批评,最后,提出体育学术论坛建设的理论构想,以期丰富体育学理论与扩展体育实践路径。     

安顺市水资源管理体制改革构想

随着全市经济社会的快速发展,特别是城市化进程的加快,对水资源管理提出了更高的要求,多龙管水体制已越来越不适应这一要求,水资源管理体制改革已成为全市新一轮机构改革面临的主要问题.