Fe—Ni系粉末机构合金化热力学

参考Ｍｉｅｄｅｍａ半经验理论，建立了Ｆｅ－Ｎｉ系机械合金化（ＭＡ）过程的热力学模型。热力学计算分析指出，Ｆｅ－Ｎｉ系粉末ＭＡ过程一般不存在发生非晶化反应的化学驱动力，Ｆｅ－Ｎｉ系ＭＡ粉末由α（ｂｃｃ）和γ（ｆｃｃ）两相固溶体组成，在球磨过程中两相相互转化，控制这一转化的因素是形成焓的结构项，对不同球磨时间Ｆｅ６０Ｎｉ４０ＭＡ粉末的Ｘ射线衍射（ＸＲＤ）分析，证明了所建立的热力学模型的正确性，根据ＸＲ     

组合式无级变速装置特性分析（续）

揭示了组合式无级变速装置的调速类型、调速范围、功率流和各传动参数间的关系．     

球料比对机械合金化合成MoSi_2过程的影响

以5∶1、10∶1、20∶1、30∶1四种不同球科比采用机械合金化方法合成了MoSi_2粉末，通过X射线衍射仪和SEM研究并讨论了球料比对MoSi_2机械合金化过程的影响，指出装球量略小于球罐容积的2/3为宜。     

高层建筑施工垂直运输机械的择优

本文针对我国高层建筑施工中需要解决的问题，以建筑工程技术经济学为理论指导，探讨和研究高层建筑垂直运输机械的评价方法。     

电机学课程教学探讨

众所周知,除了一般的教学规律外,每门课程还有它自身的教学特点,研究和把握这些特点,教师在教学中就能做到胸中有数,学生在学习中也会感到易学易懂.本文拟对电气技术专业(专科)的电机学课程教学做一些探讨.一、明确电机学课程在学生所学专业中的性质、地位,正确处理它与先行课程、后续课程的关系,是搞好电机学教学的首要问题.电机学课程在电气技术专业中的性质、地位可用一简单的示意图来说明(图1).示意图中表明了电机学属于专业基础课,与它关系最密切的先行课程是电路与磁路,它所服务的后续课程主要有工厂供电、交流技术、电器控制等专业课.因此主讲教师面对的首要问题就是在讲授中如何处理好电机学与这些课程的关系.     

<电磁学>课程现代化建设的思考

本文从<电磁学>课程特点出发，介绍该课程现代化建设中，教育观念、教育思想的转变水学内容、方法和手段的改革，以及教学、科研相互促进、共同增长的尝试。     

三维非定常粘性流动的数值方法及其应用

提出了适用于模拟非定常三维粘性流动问题的数值计算体系，包括高速收敛稳定性好的新的ＬＵ型隐式格式，捕捉弱间断面和滑移面的高精度、高分辨率的改良型ＭＵＳＣＬＴＶＤ格式。将基于此数值模型而发展起来的非定常粘性流动通用软件应用于叶轮机械气动热力学计算，为研究内流粘性损失、激波和非定常尾涡干涉、三维分离流动，尤其为探明分离泡内部的涡结构打下了基础。此软件亦适用于叶栅设计等方面的工程应用问题     

机械原理课程教学改革的探索与实践

从分析学生学习机械原理刘程内容与参与实际设计机器的差距入手，说明了在机械原理刘程中增加课程设计是非常必要的，对于提高学生的实际技能，学习后续课程以及适应毕业后的工作有重要的现实意义。     

B2结构纳米晶Ru40Al60和Ru的制备

纳米晶材料由于其物理特性显著不同于常规粗晶材料而引起人们的极大兴趣和受到广泛重视。近年来,人们发现机械合金化是制备纳米晶的最有效方法之一,通过强烈的机械形变和破碎,可以容易地得到极细的晶粒。最近,一种结合机械合金化与化学浸出法的技术     

一种新的高效高精度隐式矢通量差分方法

现代流体机械都向着高效率方向发展,航空发动机、工业燃气轮机、蒸汽轮机等现代原动机还不断提高功率,因而必然会对其通流部分的设计提出更高的要求。而其内部流动结构极为复杂,有二次流、边界层的发展转捩现象、分离、再附以及级间的干涉等等,现代叶栅还有部分工作在亚音、部分工作在超音的跨音流动状态。因此对流场的研究、设计应从两方面着手,一是粘性绕流问题;另一是内部的跨音流动。