AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与 AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨,指出教学中应把 AutoCAD当作绘图工具看待,将 AutoCAD与机械制图有机地结合.     

形象解决抽象——浅谈CAD在机械制图教学中的应用

当前的中职生起点低,基础相对比较差,学习能力和兴趣不高,因此,学习机械制图课程时,尤其学到组合体视图时,畏难情绪较严重。所以,教师应采用合适的途径把抽象的问题形象化,CAD的三维造型功能就能很好解决这一问题。     

浅议如何提高技校学生学习《机械制图》的兴趣

“兴趣是最好的老师”。浓厚的兴趣是学生学习的最佳内在动力。在教学过程中，教师应想方设法激发学生学习的兴趣，激起学生追求和探究的欲望，提高教学质量。     

机械制图课的“五让”教学法

好的教学方法会收到好的教学效果。对于技工学校学生来讲，《机械制图》课是一门技术基础课，如何让学生在轻松自如的气氛中掌握所学知识，《机械制图》课的“五让”教学法正是一条好的途径。     

零件剖面线的计算机自动生成算法

在构造剖面线与轮廓边相交边表的基础上，给出了一种零件剖面线的计算机自动生成算法，它考虑了剖面绘制中的一些特殊情况，提高了剖面图的生成速度，所给算法具有一定的通用性。     

基于超文本的CAI课件的实现

研究了基于超文本技术的ＣＡＩ软件的开发思想，在此基础上，完成了一个基于Ｗｉｎｄｏｗｓ环境的《机械制图》ＣＡＩ课件实例。     

浅谈如何教好《机械制图》

《机械制图》是一门理论性和实践性都较强的基础课，它主要培养学生看图、画图、空间想象和应用能力。传统的“教师讲，学生听”的教法早就不能适应新课改的要求了。那么，如何教好《机械制图》呢？笔者认为要做到以下几点：     

谈《机械制图》课的成功教学

《机械制图》课的难点是对学生识图、绘图技能的培养。在学习过程中，大多数学生对复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动等都存在难以适应的情况。要实现《机械制图》课教学质量的提高，关键是要坚持以学生为本的教学理念，注重调动学生的学习兴趣以及学好课程的信心，运用直观形象的教学方法和手脑并用的练习手段促进学生立体思维能力的发展，并帮助学生正确分析原由，全面提高学生的学习质量。     

机械制图多媒体课件中的动画制作

在机械制图课的教学过程中,运用多媒体动画能使抽象的理论变成直观的动态画面并且便于学生理解和掌握。     

关于《机械制图与CAD》教学的思考

本文通过分析《机械制图与CAD》这门课程当前的教学现状,阐明了《机械制图》与《CAD》的关系,并提出了课程教学中应注意的问题,展望了《机械制图与CAD》教学今后的发展方向。