全文获取类型
收费全文 | 41472篇 |
免费 | 1071篇 |
国内免费 | 2251篇 |
专业分类
系统科学 | 1273篇 |
丛书文集 | 1830篇 |
教育与普及 | 1133篇 |
理论与方法论 | 427篇 |
现状及发展 | 145篇 |
综合类 | 39986篇 |
出版年
2024年 | 194篇 |
2023年 | 735篇 |
2022年 | 799篇 |
2021年 | 1091篇 |
2020年 | 870篇 |
2019年 | 844篇 |
2018年 | 347篇 |
2017年 | 507篇 |
2016年 | 677篇 |
2015年 | 1197篇 |
2014年 | 2026篇 |
2013年 | 1856篇 |
2012年 | 2130篇 |
2011年 | 2495篇 |
2010年 | 2333篇 |
2009年 | 2995篇 |
2008年 | 3181篇 |
2007年 | 3421篇 |
2006年 | 2603篇 |
2005年 | 1812篇 |
2004年 | 1580篇 |
2003年 | 1407篇 |
2002年 | 1238篇 |
2001年 | 1197篇 |
2000年 | 1132篇 |
1999年 | 1005篇 |
1998年 | 553篇 |
1997年 | 490篇 |
1996年 | 459篇 |
1995年 | 401篇 |
1994年 | 331篇 |
1993年 | 524篇 |
1992年 | 548篇 |
1991年 | 417篇 |
1990年 | 346篇 |
1989年 | 351篇 |
1988年 | 340篇 |
1987年 | 192篇 |
1986年 | 87篇 |
1985年 | 45篇 |
1984年 | 23篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1944年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 796 毫秒
121.
122.
123.
卡普里兹是意大利成就卓著的科学家,他出生于1925年,在理性力学、计算力学、润滑学、振动与稳定理论、粘弹性力学等许多方面均做出了重要贡献,曾出任意大利数学协会副主席、国际数学力学交互学会主席、意大利理论与应用力学协会主席等职。 相似文献
124.
对Petri网系统的可达性问题做了综合性的阐述和分析, 提出了利用能量优化方法来解决可达性问题的方法, 并在此基础上结合计算代数方法和神经计算模型对可达性问题做了进一步的研究. 主要工作包括 1.给出了Petri网到线性空间的映射规则及其可达性的等价性定理; 2.建立了能量优化模型, 将可达性判断化为优化问题; 3.用神经网络来求解能量优化模型; 4. 最后综合了计算代数方法和能量优化模型的优点给出一个基于计算代数和神经计算的方法. 作者提出了一种利用基于硬件的大规模并行的神经计算来代替基于软件的串行的数字计算的可达性判断的解决方案. 相似文献
125.
本文主要探讨路由器qos技术在下一代英特网中的应用,分别介绍集成服务(IntSer),区分服务(Dif-ser),以及其它一些探索性的路由器qos技术。 相似文献
126.
基于浏览器 /服务器 (B/S)结构的通用农业资源数据库系统 ,将农业统计中常用的 5 0 0多个技术指标分成三大类 ,17个小类 ,基本涵盖了农业生产和管理统计的主要领域 普通用户通过浏览器实现对数据库的组合查询或浏览 ,也可将数据文件下载 系统提供了 9种统计分析方法以及 5种预测方法 ,授权用户可进行数据文件上载 管理员通过浏览器可对数据库进行管理维护 相似文献
127.
注意“多题一解”,培养学生发展能力 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋文 《邵阳高等专科学校学报》2002,15(2):106-107
以数列为例,分析了“多题一解”对培养学生的发展能力的好处。 相似文献
128.
一类带限制集值型投入产出方程的存在性定理 总被引:2,自引:0,他引:2
刘颖范 《南京大学学报(自然科学版)》2005,22(1):36-46
引入了一类带限制的集值型投入产出方程.通过利用某些非线性分析方法,得到了一些存在及连续相依性结果. 相似文献
129.
石先军 《武汉科技学院学报》2002,(3)
在中立型多滞量线性微分方程系统的理论解的基础上,讨论Runge-Kutta 方法的稳定性,得到一个)(aA稳定的充分条件。 相似文献
130.
张竞红 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(1):78-81
中学体育课中出现的种种问题,除与教师的教学组织工作有关外,也与学生心理中的“成就动机”、“注意力与兴趣”等有关,因此,要解决中学体育教学中存在的问题,应告别单纯的体育技能教学,使体育教学过程趋于完善。 相似文献