等价无穷小代换在求函数极限教学中的应用

本文通过具体实例列举了利用等价无穷小代换求极限产生的错误及原因,强调了等价无穷小替换方法的应用条件,对学好高等数学具有重要意义。     

浅谈高等数学课教学的几点体会

本文就如何上好大学高等数学课进行了初步探讨,从上好绪论课,激发学生的学习兴趣,借助计算机辅助教学等几个方面论述了提高高等数学课教学质量的一些方法。     

浅谈高等数学与专业接轨

针对高等数学与专业课学习严重脱轨的教育现状,提出几种不同的解决方案。     

高职高等数学教育中引入建模教育的方法探索

为了提高全体学生灵活应用高等数学知识的能力,提高教学质量。本文提出在高职高等数学课教育中,引入建模教育,采用数学课程内并入法的教育模式,并采用理论课与实验实践课交叉进行的开课方式。     

浅谈项目教学法在职业院校高等数学教学中的运用

在职业高校高等数学基础课教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。     

分层次教学在《高等数学》教学中的尝试

结合中外合作办学层次学生的现状,说明了在《高等数学》教学中实施分层次教学的重要性。阐述了分层次教学的具体做法、考核措施,以及任课教师对分层次教学工作的正确认识。最后总结了分层次教学后学生的进步表现。     

关于高等数学课堂教学改革的几点思考

本文从高校培养合格人才的角度出发,阐述了进行高等数学课堂教学改革的必要性,并进一步尝试给出进行高等数学课堂教学改革的几点建议。     

谈网络环境对《高等数学》课分层教学的支持

提出了通向高效率高等数学分层教学的含义;阐述了高等数学分层教学的理论依据;讨论了网络环境下高等数学分层教学的具体实施措施.     

数学建模思想与高等数学课堂教学的融合

本文通过对高等数学的教学现状以及数学建模特点的分析，阐述了将数学建模融入高等数学课程教学的必要性，并进一步结合本校的实际，给出了一些融合的方法。     

论高职文科专业实践性教学的现状和对策

高职高专文科专业的实践性教学存在着领导重视不够、教师素质欠缺、课程设置不合理、教学方法陈旧、评价体系不健全、学生被动应付、教学体系不完整等问题,只有认识到位、加大投入、注重整体性、深化层次性、强调有效性,实践性教学才能发挥其应有的作用。